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A、WW | B、ww | C、W | D、w |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應 |
B、若圖中僅含由a、c、e、g代表的四個基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結合位點 |
C、若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區,則a可能是DNA聚合酶的識別位點 |
D、若該圖中X代表β-珠蛋白基因,Y代表該基因的編碼區,則鐮刀型細胞貧血癥的突變位點位于d或f中的一個片段中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖反射弧中共有2個突觸結構 |
B、若圖只有③為沉默突觸,刺激①不能引起e的電位變化,同時⑤也不能檢測到反應 |
C、若圖中所有突觸都是沉淀突觸,刺激a點時,在b、c、d、e都不能檢測到電位變化 |
D、沉默突觸產生原因可能與突觸小泡不能合成神經遞質或與突觸后膜缺乏相應受體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子由4種核糖核苷酸組成 |
B、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 |
C、堿基與磷基相連接 |
D、磷酸與脫氧核糖交替連接構成DNA鏈的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙分別自交 |
B、甲、乙分別與隱性類型測交 |
C、甲×乙 |
D、甲×乙得子代后自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3 | B、1:1 |
C、1:2:1 | D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需在低倍鏡下找到分生區,再在高倍鏡下觀察 |
B、應分別觀察中期的細胞,作為比較和區分的依據 |
C、若觀察到細胞都為長方形,可能還沒有找到分生區 |
D、如果觀察到的一個細胞中含24條染色體,則它可能是二倍體或四倍體裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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