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分析有關植物光合作用的資料,回答問題:
菠蘿、仙人掌等植物有一個特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一(1)所示;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2,如圖一(2)所示.


(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有
 
 

(2)此類植物氣孔開閉的特點是與其生活的環境是相適應的,由此推測其生活的環境最可能是
 

(3)假設該植物在白天時葉綠體對CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為
 
umol/h.
(4)圖二表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2相對含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
、
 

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:菠蘿、仙人掌等植物是生活在干旱地區的植物,由于白天光照強,溫度高,導致氣孔關閉,因此形成一種特殊的固定二氧化碳的方式.在分析圖二時,曲線上升時,表明光合作用大于呼吸作用,曲線下降時,表示呼吸作用大于光合作用或者只進行呼吸作用,因此在平衡點時,就表明光合作用等于呼吸作用.
解答: 解:(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6,原因是沒有光照,無法進行光反應合成ATP和NADPH,就缺少暗反應中的C3還原所必需的能量和還原劑.白天蘆薈利用的CO2來源于:蘋果酸經脫羧作用釋放的CO2和細胞呼吸產生的CO2
(2)生物的習性都是在進化過程,經過自然選擇保留下來的,故蘆薈的原生活環境應該是炎熱干旱缺水,導致植物為了保水而在白天關閉氣孔.
(3)根據光合作用的化學反應方程式:6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O可知,二氧化碳的吸收量:葡萄糖的生成量=6:1,因此該植物在白天時葉綠體對CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為0.8umol/h.
(4)①密閉容器中O2的含量達到最高點或最低點,就表明植物光合作用吸收的O2量和細胞呼吸釋放的O2量相等.
②通過比較A點和D 點的O2含量,密閉裝置內的O2含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物.
故答案為:
(1)沒有光照,光反應不能正常進行,無法為暗反應提供所需的ATP和NADPH
蘋果酸經脫羧作用釋放的        呼吸作用產生的(或有氧呼吸產生的或線粒體產生的)
(2)炎熱干旱
(3)0.8
(4)①B    C       ②否
點評:本題考查了干旱地區植物的特殊的固定二氧化碳的方式以及光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的信息的提取能力、析圖能力和理解能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的噬菌體侵染細菌,在細菌解體后,子代噬菌體含有32P的是( 。
A、所有子代噬菌體DNA
B、所有子代噬菌體的DNA和蛋白質外殼
C、一個子代噬菌體DNA
D、兩個子代噬菌體DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

北京的什剎海因其美麗的湖光秀色而有口皆碑.但近幾年來,由于人類的不良行為,造成了水域的污染.如圖是利用生物方法除去湖水中氮的示意圖.請分析回答:

(1)完成A過程的生物屬于生態系統成分中的
 
,氨可為該類生物生命活動提供
 

(2)影響蘆葦等水生植物吸收和運輸a物質的主要生理過程分別是
 
;植物吸收a物質主要用于合成
 
等有機物.
(3)由于水質污染,湖中藻類過量繁殖,鰱魚可以吃掉大量藻類,凈化水體.假設湖中藻類的總生物量(有機物干重)為m,每條鰱魚的平均生物量為n,則理論上什剎海能放養的鰱魚最大數量為
 

(4)若污染物的排放量超過了什剎海水域自動調節能力的限度,生態系統將會遭到破壞,如果停止污染物的排放,該生態系統還會恢復到接受原來的狀態,這說明生態系統具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請研究與光合作用、細胞呼吸等相關的生物新陳代謝問題:
(1)圖甲中所示的①~④物質中,相當于細胞有氧呼吸的終產物和反應物的依次是
 
(填寫標號),在細胞有氧呼吸過程中出現的類似于②的物質產生于細胞的
 
中.
(2)小球藻在適宜條件下繁殖很快.在圖乙的裝置(a)和(b)中,用相同培養液,在光下分別培養小球藻,觀察最初的變化.
①B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是A瓶中的
 

②C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是D瓶中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用電鏡觀察樣品A、B、C細胞的亞顯微結構.其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無膜包被,在細胞分裂時c可發出星射線;d有膜包被,內含液態物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結構的分布情況,請回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細胞,菠菜葉肉細胞,鼠的肝細胞,則據材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態保持不變,試回答以下問題:
①可調節細胞滲透壓的結構是
 

②合成DNA聚合酶的場所是
 

③合成mRNA的場所是
 

A.a         B.b          C.d          D.e.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖.請據圖回答以下問題:

(1)研究表明,結構②的功能越復雜,位于其上的
 
種類和數量就越多.
(2)K+在進入甲細胞時,要消耗細胞質基質以及[]
 
 (填序號和名稱)提供的能量.
(3)在乙圖中:含有四個染色體組的細胞分裂圖象有
 
(填字母),不含同源染色體的是
 
(填字母),屬于減數第一次分裂特有的圖象的是
 
,細胞分裂時星射線的形成與甲圖中[]
 
(填序號和名稱)密切相關.
(4)發生基因重組的細胞很可能是圖乙中的
 
細胞.圖乙中的D細胞分裂產生
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(六)分析下列生物的細胞亞顯微結構示意圖,據圖回答下列問題.(注意:括號中填編號,橫線上填文字)
(1)圖中的右半部分表示的是下列哪種細胞?
 
A.藍藻B.水綿細胞C.菠菜葉肉細胞 D.洋蔥鱗葉表皮細胞.
(2)所有植物細胞都具有的而動物細胞沒有的結構是圖中[]
 
.在光學顯微鏡下,
 
(能/否)觀察到圖中的結構①.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細胞,其[]
 
會出現周期性的消失和再現.參與紡錘絲的形成,并在細胞分裂間期數量增加一倍的結構是[]
 

(4)若圖的左半部分為腎小管管壁細胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細胞器有關.
(5)若圖的左半部分為人體心肌細胞,能識別并接受腎上腺素,說明圖中結構⑨具有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在以下酶的固定方法的模式圖中,屬于載體結合法的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常,需要借助光學顯微鏡才能完成的實驗有( 。
A、利用稀釋涂布平板法對細菌計數
B、探究紫色洋蔥表皮細胞液濃度
C、對大蒜根尖細胞進行染色體計數
D、調查和統計土壤特種的豐富度

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