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對細胞全能性的表述正確的是(  )
A、沒有離體植物細胞也能表現出全能性
B、動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現
C、單克隆抗體的制備原理依據是細胞的全能性
D、花粉可培育成單倍體,是細胞全能性的體現
考點:植物組織培養的概念及原理,單倍體誘導與利用,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:全能性是已經分化的細胞仍然具有發育成完整植株的潛能.原因:生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質,都有發育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個活細胞都應該具有全能性.
解答: 解:A、植物細胞只有在離體的情況下,在一定營養的物質,激素和適宜的外界條件下,才能表現其全能性,在生物體內,由于基因的選擇性表達,細胞不能表現出全能性,而是分化成為不同的組織器官,故A錯誤;
B、動物細胞融合體現了動物細胞膜的流動性,而細胞全能性是指已分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能,故B錯誤;
C、單克隆抗體的制備原理依據是細胞膜的流動性和細胞增殖,故C錯誤;
D、花粉可培育成單倍體,由配子發育成個體,實現了植物細胞的全能性,故D正確.
故選:D.
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關鍵是理解全能性的含義是指已分化的細胞仍具有發育成完整個體的潛能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細胞內某生理過程示意圖,下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:


種類
比較
AQP7 AQP8
多肽鏈數 1 1
氨基酸數 269 263
mRNA堿基數 1500 1500
(1)密碼子是指位于圖中
 
(填圖中的標注)上的
 

(2)在大巴鼠細胞中可進行圖示生理過程的結構有
 
,在答題卷中相應的橫線上用“→”或“←”標出該過程的方向.
(3)丁的名稱是
 
,它與乙有何不同?
 

(4)圖中甲的名稱為
 
,若對該物質進行檢測需要用
 

(5)控制AQP7的基因中堿基的數目至少為
 
(不考慮終止密碼).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有研究者將下列四種等量的細胞分別磨碎,然后放到四個離心試管內高速旋轉離心,結果每個離心管內磨碎的液體都分為四層,如圖,其中③層有較多的有氧呼吸的酶.則在下列的各種材料中③層最厚的細胞是(  )
A、皮膚細胞B、口腔上皮細胞
C、心肌細胞D、腎臟細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關線粒體的敘述中,不正確的是(  )
A、線粒體攜帶遺傳信息可以表達出來
B、代謝旺盛的細胞中,線粒體數量往往較多
C、線粒體能將葡萄糖分解為二氧化碳和水,釋放出能量
D、細胞中有合成ATP的部位不一定有線粒體存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發生了質壁分離后又出現質壁分離復原,與質壁分離復原過程相關的細胞器有(  )
A、液泡B、線粒體、液泡
C、線粒體D、細胞膜、液泡膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內的幾種細胞,它們的形態結構和功能各不相同的根本原因是細胞中(  )
A、DNA的結構不同
B、信使RNA不同
C、遺傳物質不同
D、線粒體結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,下列敘述錯誤的是(  )
A、在動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是糖元
B、若B代表的物質能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關的細胞器有核糖體和高爾基體等
C、b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產生
D、a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與元素和化合物有關的說法中,正確的是(  )
A、耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質
B、生物體內攜帶氨基酸進入核糖體的有機物一定不含S元素
C、微量元素在生物體內含量很低,但是卻不可缺少,如葉綠素的組成就離不開Mg元素
D、細胞中的無機鹽大多數以化合物形式存在,如CaCO3構成骨骼、牙齒

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,在顯微鏡下連續觀察甲乙兩細胞的變化是(  )
A、甲乙兩細胞發生質壁分離后,不發生質壁分離復原
B、甲乙兩細胞發生質壁分離,但乙細胞隨后又發生質壁分離復原
C、甲乙兩細胞發生質壁分離,但隨后甲細胞發生質壁分離復原
D、甲乙兩細胞均發生質壁分離,后又均發生質壁分離復原

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同步練習冊答案
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