以下關于酶和ATP相互關系的敘述，正確的是
A．ATP的合成與分解需要的酶相同 B．少數酶的元素組成與ATP相同
C．酶的催化作用需要ATP提供能量 D．酶的合成過程不消耗ATP
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳，據圖分析不正確的是：
A.過程①的自交代數越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過程②可以取任一植株的花藥作培養材料
C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）某同學做了如下實驗：
步驟一：摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干，在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為1cm的小圓形葉片30片；
步驟二：用適當方法使小圓形葉片內部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用，此時葉片全部沉在水底；
步驟三：取3個小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水，然后各放入10片小圓形葉片；
步驟四：分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照，觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓片浮起的數量。
（1）步驟二中小圓形葉片下沉的原因是 。
（2）本實驗的目的是探究 。若實驗室僅有一功率為40w且位置固定的人工光源，則自變量可通過 來實現。
（3）農業生產上許多增加產量的措施，是為了提高光合作用的強度。光合作用強度可以通過測定一定時間內 的數量來定量地表示。該同學觀察到的實驗結果如下表，分析可知在實際生產中可通過 來增加產量。
組別 | 弱 | 中 | 強 | ||||||
時間（分鐘） | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
上浮數量（片） | 5 | 6 | 8 | 7 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 |
(注：組別中的弱、中、強分別對應題干中的弱、中、強三種光照處理組)
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科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究性學習小組調查了土壤中小動物類群的豐富度，結果如下表。相關分析正確的是
取樣地點 | 取樣時間 | 動物種類及數量 | ||
螞蟻 | 蚯蚓 | 蜈蚣 | ||
溪邊土壤 | 上午10點 | 很少 | 較多 | 非常多 |
晚上10點 | 少 | 多 | 較多 | |
山地土壤 | 上午10點 | 非常多 | 較少 | 較少 |
晚上10點 | 較多 | 少 | 很少 | |
A.表中所列出的三種動物均為消費者
B.可用標志重捕法調查表中土壤動物的種群密度
C.土壤中的小動物沒有垂直分層現象
D.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）圖甲為菠蘿葉肉細胞內的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關閉，晚上開放的特殊方式適應干旱環境。
（1）圖甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內的部分相關代謝物質，能參與CO2固定的有 ，推測C是 。
（2）干旱條件下，菠蘿細胞白天產生CO2的具體部位是 ；菠蘿細胞夜間pH下降,原因是 （寫出2點）。
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示。
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/（mg﹒h-1） | 1 | 1．8 | 3．2 | 3．7 | 3．5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg﹒h-1） | 0．5 | 0．75 | 1 | 2．3 | 3 | 3．5 |
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 （增加/減少）。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg。
②將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進行比較，發現弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過 以增強對弱光的適應能力。同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內部原因最可能是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題
生產者所制造的有機物質的量被稱為初級生產力。下表為地球上主要生態系統的總面積及生產者的凈初級生產力[g /(m2．a)]。請回答：
生態系統類型 | 湖河 | 沼澤 | 熱帶雨林 | 溫帶 森林 | 凍土帶 | 荒漠 密灌林 | 農田 | 海洋 |
面積(6×106km2) | 2 | 2 | 20 | 18 | 8 | 18 | 14 | 332 |
凈初級生產力 | 500 | 200 | 2000 | 1300 | 140 | 70 | 650 | 125 |
（1）從上表可知陸地生態系統中的熱帶雨林是生物圈的最主要的能量基地，原因是_____。
（2）荒漠密灌林的凈初級生產力較低的主要非生物因素是___________；而群落結構單一的農田生態系統的凈初級生產力卻較高的主要原因是____________________ 。
(3)表中各凈初級生產力，除未利用的部分外，其余的去向是_______________________。
(4)據表資料，按單位面積計算，凈生產量依熱帶雨林、荒漠和海洋的順序減少，這是因為________________。
A．生產者被食量按此順序增大 B．環境溫度按此順序降低
C．葉綠素含量按此順序減少 D．太陽光利用率按此順序增大
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是（ ）
A.單倍體生物體的體細胞中都沒有同源染色體
B.21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組
C.人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的細胞中都含有4個染色體組
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省漳州市八校高三3月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質M對光反應的影響，實驗過程及結果如下表所示，請分析回答。
組別 | 實驗操作 | 藍色消失 時間（min） | ||||
葉綠體 懸浮液 | 試劑1 | 試劑2 | 光照強度 | CO2 | ||
甲 | 5ml | 0.1％DCPIP溶液5～6滴 | 細胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml | 3KLx | 未通入 | 30 |
乙 | 5ml | Y | 60 | |||
丙 | 5ml | 細胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml | 1KLx | 65 | ||
丁 | 5ml | Y | 120 | |||
（1）分離細胞中葉綠體的常用方法是 。實驗乙、丁中Y為 ，用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。
（2）藍色消失是因為光反應產生了 。實驗中觀察到有氣泡產生，相關氣體產生的具體部位是 。因未通入CO2，暗反應不能為光反應提供 ，所以氣泡不能持續產生。
（3）本實驗的結論有：
① ，② 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業班單科質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于化合物或細胞器的敘述正確的是
A．DNA分子的基本骨架能夠儲存遺傳信息
B．抗體的空間結構遭到破壞仍有免疫功能
C．內質網在細胞物質運輸中起重要的交通樞紐作用
D．溶酶體能將大分子物質水解但不能將其氧化分解
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