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下列關于現(xiàn)代生物科學技術與應用的敘述中,正確的是(  )
A、利用PCR擴增目的基因時,不需加入解旋酶
B、通過植物組織培養(yǎng)獲取細胞產(chǎn)物的過程中,需對培養(yǎng)基進行滅菌處理
C、在胚胎分割移植前,用分割針取內(nèi)細胞團細胞鑒定性別
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了廢棄物中的能量,大大提高了食物鏈中能量傳遞效率
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程,用DNA片段進行PCR擴增,胚胎分割移植,生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:1、PCR技術反應的條件:①穩(wěn)定的緩沖溶液環(huán)境;②DNA模板;③合成引物;④四種脫氧核甘酸;⑤TaqDNA聚合酶;⑥溫控設備.
2、植物組織培養(yǎng)過程中需要的條件:①離體;②消毒滅菌;③一定濃度的植物激素;④適宜的溫度;⑤充足的養(yǎng)料等.
3、因為滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜胎盤,取樣滋養(yǎng)層細胞對胎兒將來的發(fā)育幾乎沒有影響,所以在胚胎分割移植前,可用分割針取滋養(yǎng)層細胞鑒定性別.用羊水、B超、染色體檢查等都可以鑒定性別.
4、建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.與種植單一作物的農(nóng)田相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)中生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強.
解答: 解:A、利用PCR擴增目的基因時,不需加入解旋酶,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基要嚴格滅菌,避免混入雜菌影響細胞生長和分化,B正確;
C、滋養(yǎng)層細胞會發(fā)育為胎膜和胎盤,故在胚胎分割移植前,可用分割針取滋養(yǎng)層細胞鑒定性別,C錯誤;
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了廢棄物中的能量,從而大大提高了能量的利用率,但不能提高能量的傳遞效率,D錯誤.
故選:AB.
點評:本題綜合考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、胚胎工程、生態(tài)工程等相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷的能力.要注意,利用PCR擴增目的基因時,是通過高溫使DNA的氫鍵斷裂,實現(xiàn)解旋的;胚胎移植和胚胎分割的時期一般都是桑椹胚或囊胚.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構和功能的基本單位,在下列關于細胞基本共性的描述中,正確的是(  )
①均具有細胞膜、核膜等構成的生物膜系統(tǒng);
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì);
③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器;
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸;
⑤編碼某一種氨基酸的密碼子一定相同;
⑥細胞是一切生物生命活動的功能基礎.
A、3項B、4項C、5項D、6項

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設計了兩組純種豌豆雜交的實驗,如圖乙所示.根據(jù)圖示分析,下列說法不正確的是(  )
A、由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細胞核基因控制
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3
C、由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
D、圖乙豌豆莖高度的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,子一代所有個體的基因型相同,該實驗中親代的腋生花都需作去雄處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的非糯性和糯性由一對等位基因控制,據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖一可知:①顯性性狀是
 

②非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
 

③已知非糯性花粉遇碘變藍黑色,糯性花粉遇碘變橙紅色.若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在顯微鏡下觀察,呈藍黑色花粉和呈橙紅色花粉的比例約為
 

④F1的所有個體自交產(chǎn)生的F2中,出現(xiàn)糯性水稻的比例是
 

(2)圖二表示獲取水稻糯性基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在
 
酶的作用下完成的,該酶的作用特點是
 

②c過程稱為
 
,該過程需要的原料是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例屬于細胞工程的是(  )
A、用胚胎分割技術繁育良種奶牛
B、單克隆抗體的制備
C、利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素
D、馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

該遺傳病是由顯性還是隱性基因控制?(  )
A、顯性B、隱性
C、顯性和隱性D、顯性或隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

從雜合高莖豌豆(Dd)所結種子中任意取兩粒種植,它們都發(fā)育成高莖豌豆的幾率是(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的
 
過程,②表示的是
 
過程,X代表的是胚狀體.
(2)未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明為成熟花粉具有
 

(3)如果要使所形成的植株能結實就要用秋水仙素進行處理使
 
加倍.這種育種方式的優(yōu)勢是
 
從而開辟育種新途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列最能說明基因分離定律的實質(zhì)是(  )
A、F2表現(xiàn)型的比為3:1
B、F1產(chǎn)生配子的基因型比為1:1
C、F2基因型的比為1:2:1
D、測交后代表現(xiàn)型比為1:1

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同步練習冊答案
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