根據現代生物進化理論，下列觀點中正確的是
A.人工培育的新物種只能生活在人工環境中
B.生物進化的方向與基因突變的方向一致
C.食蟻獸由于長期舔食螞蟻而造成舌頭細長
D.受農藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期中考試生物（解析版） 題型：選擇題
在唾液腺細胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細胞器有 ( )
A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網
B．內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體
C．內質網、核糖體、高爾基體、線粒體
D．內質網、核糖體、中心體、線粒體
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
人體內有20多種微量元素，它們的質量總和不到體重的千萬分之一，但是對人的健康卻起著重要的作用，下列各組元素全部是微量元素的是
A．Na K Cl S O B．F I Fe Zn Cu
C．N H O P C D．Ge Ca Cu Mg C
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高二上學期期末統考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鼠的灰色(A)和黑色(a)由一對常染色體上的等位基因控制。假定某種群有1000只鼠，其中黑色鼠個體數量長期維持在4%，若再向該種群中引入1000只純合灰色鼠，在不考慮其他因素影響的前提下，關于灰色鼠引入后種群的敘述，錯誤的是
A.黑色鼠比例降低了50%
B.a基因頻率降低了50%
C.雜合灰色鼠比例降低了50%
D.A基因頻率增加了50%
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高二上學期期末統考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發現，mRNA與其互補序列形成雙鏈后將不能指導蛋白質的合成。已知某基因片段以右圖中乙鏈為模板轉錄致病因子，現開發出一種核酸分子藥物，能成功阻止該因子在人體內的表達而大大緩解病情，這種藥物成份最可能具備的結構簡圖是
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高二上學期期末統考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
高等生物體內時刻都有許多細胞在進行分裂、生長、衰老、凋亡，下列相關的描述錯誤的是
A.無絲分裂過程中無紡綞絲和染色體的出現
B.分化了的細胞將一直保持分化后的狀態，不能再分裂分化
C.有絲分裂間期時間大約占細胞周期的90%-95%
D.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省宜春市四校高三第一次聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
果皮色澤是柑橘果實外觀的主要性狀之一。現有三株柑橘，其果皮顏色分別為：植株1黃色、植株2橙色、植株3紅色。為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用三株植物進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調查測定和統計分析，實驗結果如下：
實驗甲：植株1自交→黃色 實驗乙：植株2自交→橙色:黃色＝3:1 實驗丙：植株1×植株3→紅色:橙色:黃色＝1:2:1 實驗丁：植株2×植株3→紅色:橙色:黃色＝3:4:1
請分析并回答：
(1)根據實驗可以判斷出 色是隱性性狀。
(2)若柑橘的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則植株3的基因型是 ，其自交后代的表現型及其比例為 。
(3)植株2的基因型是 ，橙色柑橘還有哪些基因型 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某個細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述錯誤的是
A．與①相比，②的表面積/體積比值減小，與外界環境進行物質交換的能力也降低
B．⑤與⑥的細胞核內遺傳物質相同，細胞內的蛋白質也相同
C．雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細胞內的物質合成與分解仍能進行
D．細胞的衰老與死亡通常會引起人體的衰老與死亡
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
茫茫宇宙中，有一顆美麗的藍色“水球”——地球，它擁有著瑰麗的生命畫卷，富有層次的生命系統。就生命系統的結構層次來說，最宏觀和最微觀的層次分別是
A．生物圈、分子和原子 B．生態系統、個體
C．個體、病毒 D．生物圈、細胞
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