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2.如圖為某種樹突狀細胞(DC細胞)參與免疫的過程,其相關敘述不正確的是(  )
A.DC細胞攝取抗原物質屬于胞吞作用,吸收Ca2+等離子屬于主動運輸
B.T細胞其膜上的受體與DC細胞分泌的特定物質結合后,才能出現免疫效應
C.T細胞發生免疫效應時,必然導致B細胞的增殖與分化
D.獲取患者的DC細胞經體外增殖再輸入該患者體內,可提高清除抗原的效果

分析 分析題圖:圖示為DC細胞參與免疫的過程,DC細胞處理抗原后,細胞外出現特定的物質能與T細胞外的受體相結合,激活信號分子(S1、S2),從而激發T細胞出現免疫效應.

解答 解:A、抗原屬于大分子物質,因此DC細胞通過胞吞作用攝取抗原物質,而DC細胞吸收Ca2+等離子的方式屬于主動運輸,A正確;
B、DC細胞處理抗原后,細胞外出現特定的結構能被T細胞的受體識別,從而激發T細胞出現免疫效應,B正確;
C、T細胞發生免疫效應時,一方面它所產生的淋巴因子可以刺激B細胞發生增殖分化,形成效應細胞和記憶細胞,另一方面,效應T細胞可直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡,C錯誤;
D、DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經動物細胞培養技術體外增殖后,回輸入該患者體內,這樣可提高清除抗原的效果,D正確.
故選:C.

點評 本題結合DC細胞參與免疫的過程圖解,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于DNA復制的敘述,正確的是(  )
A.在細胞分裂間期,發生DNA的復制
B.DNA通過一次復制后產生四個DNA分子
C.DNA雙螺旋結構全部解旋后,開始DNA的復制
D.復制后新形成子鏈與DNA母鏈相同,但U取代T

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.甲圖表示葉綠體結構,乙圖表示暗反應過程,請據圖回答下列問題:

(1)甲圖中①由一個個圓餅狀的囊狀結構堆疊而成,結構②的作用是基粒之間進行物質空流,③中含有小型環狀DNA和與暗反應有關的酶.
(2)研究發現,在暗反應過程中有兩種C3 形成(如圖乙所示),在反應條件發生變化時,相關物質的濃度變化為:
①在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時間內磷酸甘油酸的濃度.
②在適宜條件下,突然停止二氧化碳供應,短時間內二磷酸核酮糖的濃度上升,短時間內磷酸甘油醛的濃度不變.
③在CO2存在的條件下,將植物從暗處移到明處后,短時間內磷酸甘油醛的濃度上升.
(3)若乙圖中的產物為葡萄糖,則參與葡萄糖合成的CO2:C3:C5=1:2:1
(4)若同一植物先持續光照15分鐘,有機物制造量為A;后光照5秒,黑暗5秒,持續15分鐘,有機物制造量為B,則A大于B.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用機理.據圖分析,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.氯離子在CFTR蛋白協助下通過主動運輸轉運
B.氯離子跨膜運輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白決定的
C.編碼CFTR蛋白的基因發生突變可能會影響氯離子的跨膜運輸
D.水分子與氯離子在運輸過程中的耗能差異是兩者跨膜運輸重要區別之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.請結合相關知識回答以下問題:

(1)如圖所示是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖.
圖①過程常用的發酵菌是酵母菌,過程②常用的發酵菌是醋酸菌,后者可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養基.根據物理性質,培養微生物常用的培養基為固體培養基.
第二步:采用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌處理.
第三步:接種.
第四步:培養.溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)某同學計劃統計食醋中該發酵菌的總數,他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設置了3個培養皿.從設計實驗的角度看,還應設置的一組對照實驗是一組不接種的空白培養基,此對照實驗的目的是證明培養基制備過程中是否被雜菌污染.
(3)蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清,其原因是果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細胞壁及胞間層,果汁生產時,為了使果膠酶得到充分的利用,節約成本,在控制好溫度和PH的基礎上還需要控制好酶的用量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.SPL蛋白是植物中廣泛存在的一類調控基因轉錄的分子.不同植物的SPL蛋白結構不同,但均有一個大約由80個氨基酸構成的結構相同的功能區,可識別并結合到某些基因的特定區域.SPL基因最初是從植物花序cDNA文庫中得到的.下列相關敘述正確的是(  )
A.SPL基因能在花序細胞中表達B.SPL是由79個肽鍵構成的蛋白質
C.SPL可催化特定基因的翻譯過程D.SPL在不同植物中功能差異較大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于ATP和酶的敘述正確的是( 。
A.正常情況下,ATP所含能量均可作為直接能源
B.人的紅細胞和心肌細胞內生產ATP的場所相同
C.酶能降低化學反應的活化能,但降低活化能的效果不一定比無機催化劑顯著
D.所有細胞都能合成與細胞呼吸有關的酶,但該酶不一定都分布在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.卡那霉素能引起野生型苧植株(2N)黃化,育種專家向里生型苧麻的核基因組中隨機插入已知序列的sDNA片段(含卡那霉素抗性基因),通過篩選得到突變體Y,sDNA片段的插入使基因A的功能喪失,從突變體的表現型可以推測野生型基因A的功能.
(1)野生型苧麻的核基因組插入已知序列的sDNA片段引起的變異類型屬于基因突變(基因突變/染色體變異).
(2)將突變體自交所結的種用子75%酒精消毒處理30s后,接種在含有卡那霉素的培養基中,實驗設置3個重復組,在適宜條件下光照培養.一段時間后若培養基上有綠色有幼苗,則可確定苧麻植株的DNA中含有sDNA片段或卡那霉素抗性基因,實驗設置3個重復的目的是排除實驗偶然性.
(3)統計培養基中突變體Y自交產生大量后代,綠色幼苗和黃色幼苗性狀分離比例接近于1:1,突變型(A+)對野生型(A)顯性(顯性/隱性),自交結果不符合(符合/不符合)孟德爾自交實驗的比例.
(4)育種專家進一步設計雜交實驗以檢測變體Y(突變基因為A+)產生的,實驗內容及結果如表.
雜交親本實驗結果
突變體Y(♀)×野生型(♂)綠色:黃色=1:1
突變體Y(♂)×野生型(♀)黃色
由實驗結果可知,X片段插入引起的變異會導致雄配子致死,進而推測基因A的功能與雄配子正常發育有關.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機物輕度污染后,污染物含量的變化.則水體中好氧性微生物數量變化的曲線最可能接近于圖乙中的( )

A.A B.B C.C D.D

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同步練習冊答案
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