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14.圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制.
(3)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者最敏感的是根.
(4)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素最適濃度應(yīng)為10-5mol/L.

分析 分析曲線(xiàn)圖:如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.

解答 解:(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)B點(diǎn)剛好和橫軸相交,所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng),也不抑制莖的生長(zhǎng).
(3)不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.
(4)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度的效應(yīng)要抑制根的生長(zhǎng),但能促進(jìn)莖的生長(zhǎng),因此選10-5mol/L最合適.
(1)吲哚乙酸    
(2)既不促進(jìn)也不抑制    
(3)根  
(4)10-5

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線(xiàn)圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線(xiàn)圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線(xiàn)下降階段,千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線(xiàn)下降就代表抑制作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中正確的是( )

A.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)其靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

B.個(gè)體衰老會(huì)出現(xiàn)的“老年白”和遺傳病中“白化病”都是由酪氨酸酶活性降低引起的

C.癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.人的造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)二倍體的細(xì)胞增殖過(guò)程中量變的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分裂間期,染色體復(fù)制結(jié)束會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量增加一倍

B.細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體消失時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍且不應(yīng)存在同源染色體

C.如1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精細(xì)胞,則增殖過(guò)程很可能發(fā)生了交叉互換

D.如細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組,則該細(xì)胞分裂的前一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)應(yīng)存在四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖示培養(yǎng)的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B.愈傷組織因具有葉綠體而能進(jìn)行光合作用
C.上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D.融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過(guò)程中高爾基體和線(xiàn)粒體的活動(dòng)比較旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用低倍顯微鏡在凹面反光條件下觀(guān)察,視野過(guò)亮,應(yīng)(  )
A.保持凹面反光鏡且放大光圈B.保持凹面反光鏡且保持光圈
C.改用平面反光鏡或放大光圈D.改用平面反光鏡或縮小光圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在減數(shù)分裂過(guò)程中,與體細(xì)胞染色體數(shù)不同的時(shí)期是(  )
A.第一次分裂中期B.第一次分裂后期C.第二次分裂后期D.第二次分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如表所示:
類(lèi)型
性狀
①野生型②白眼型③黑身型④殘翅型⑤短肢型⑥變胸型染色體
眼色紅眼W白眼W    X(I)
體色灰身B 黑色b   
翅型長(zhǎng)翅V  殘翅v  
肢型正常肢D   短肢d 
后胸后胸正常H    后胸變形h
注:(1)每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同;
(2)6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本
請(qǐng)完成下面的內(nèi)容.
(1)若進(jìn)行驗(yàn)證基因分離規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀(guān)察和記載后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),選作雜交親本的基因型應(yīng)是VV×vv或DD×dd.
(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),觀(guān)察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的類(lèi)型及其基因型應(yīng)是③bbHH×⑥BBhh;選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合.
(3)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwy(長(zhǎng)翅白眼♂)的果蠅,選作母本的類(lèi)型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是②VVXwXw(長(zhǎng)翅白眼雌果蠅),選作父本的類(lèi)型及其基因型和表現(xiàn)型應(yīng)是④vvXWY(殘翅紅眼雄果蠅).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.正確敘述一個(gè)種群的是(  )
A.一片森林中的全部昆蟲(chóng)B.一個(gè)湖泊中的各種魚(yú)
C.一口池塘中的全部鯉魚(yú)D.一口池塘中的全部水生植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.尿液檢查是診斷相關(guān)疾病的重要依據(jù),其中尿糖試紙檢測(cè)的原理如下圖所示.這種試紙與尿液相遇時(shí),會(huì)因尿液中葡萄糖含量的多少由少到多依次呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕色或深棕色.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.步驟③原子氧可以將某種無(wú)色化合物氧化成有色化合物
B.據(jù)圖可知,尿液中葡萄糖濃度越高,過(guò)程②生成在原子氧越多
C.將上述兩種酶固定在試紙上,就可檢測(cè)尿糖
D.過(guò)程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含有較多的葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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