分析 分析曲線(xiàn)圖:如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
解答 解:(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)B點(diǎn)剛好和橫軸相交,所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng),也不抑制莖的生長(zhǎng).
(3)不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.
(4)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度的效應(yīng)要抑制根的生長(zhǎng),但能促進(jìn)莖的生長(zhǎng),因此選10-5mol/L最合適.
(1)吲哚乙酸
(2)既不促進(jìn)也不抑制
(3)根
(4)10-5
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線(xiàn)圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線(xiàn)圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線(xiàn)下降階段,千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線(xiàn)下降就代表抑制作用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中正確的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)其靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
B.個(gè)體衰老會(huì)出現(xiàn)的“老年白”和遺傳病中“白化病”都是由酪氨酸酶活性降低引起的
C.癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.人的造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)二倍體的細(xì)胞增殖過(guò)程中量變的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分裂間期,染色體復(fù)制結(jié)束會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量增加一倍
B.細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體消失時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍且不應(yīng)存在同源染色體
C.如1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4種精細(xì)胞,則增殖過(guò)程很可能發(fā)生了交叉互換
D.如細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組,則該細(xì)胞分裂的前一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)應(yīng)存在四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示培養(yǎng)的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 | |
B. | 愈傷組織因具有葉綠體而能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程 | |
D. | 融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過(guò)程中高爾基體和線(xiàn)粒體的活動(dòng)比較旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持凹面反光鏡且放大光圈 | B. | 保持凹面反光鏡且保持光圈 | ||
C. | 改用平面反光鏡或放大光圈 | D. | 改用平面反光鏡或縮小光圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一次分裂中期 | B. | 第一次分裂后期 | C. | 第二次分裂后期 | D. | 第二次分裂前期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類(lèi)型 性狀 | ①野生型 | ②白眼型 | ③黑身型 | ④殘翅型 | ⑤短肢型 | ⑥變胸型 | 染色體 |
眼色 | 紅眼W | 白眼W | X(I) | ||||
體色 | 灰身B | 黑色b | Ⅱ | ||||
翅型 | 長(zhǎng)翅V | 殘翅v | Ⅱ | ||||
肢型 | 正常肢D | 短肢d | Ⅱ | ||||
后胸 | 后胸正常H | 后胸變形h | Ⅲ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片森林中的全部昆蟲(chóng) | B. | 一個(gè)湖泊中的各種魚(yú) | ||
C. | 一口池塘中的全部鯉魚(yú) | D. | 一口池塘中的全部水生植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 步驟③原子氧可以將某種無(wú)色化合物氧化成有色化合物 | |
B. | 據(jù)圖可知,尿液中葡萄糖濃度越高,過(guò)程②生成在原子氧越多 | |
C. | 將上述兩種酶固定在試紙上,就可檢測(cè)尿糖 | |
D. | 過(guò)程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含有較多的葡萄糖 |
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