A. | 狂犬病毒侵入細胞過程與神經沖動傳導方向相同 | |
B. | 狂犬病毒入侵神經細胞后能促進突觸小泡與前膜融合 | |
C. | 記憶細胞毒性T細胞可識別被狂犬病毒侵染后的神經細胞并消滅之 | |
D. | 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合后導致相應神經元Na+內流速度減慢 |
分析 分析題圖:圖示表示狂犬病毒侵入神經細胞的過程,位于突觸間隙的狂犬病毒可以與突觸前膜上的細胞黏附因子結合,以胞吞的形式運輸進神經細胞,與神經沖動反向運行.
解答 解:A、如圖表示狂犬病毒侵入神經細胞的過程,位于突觸間隙的狂犬病毒可以與突觸前膜上的細胞黏附因子結合,以胞吞的形式運輸進神經細胞,與神經沖動反向運行,A錯誤;
B、根據圖示不能確定狂犬病毒入侵神經細胞是否能促進神經遞質的釋放,B錯誤;
C、效應T細胞可與被狂犬病毒侵染后神經細胞密切接觸,導致被侵染的神經細胞凋亡,C錯誤;
D、根據題干信息”乙酰膽堿是一種興奮性化學遞質,狂犬病毒入侵人體后,可以與乙酰膽堿受體結合,但不能起到相應的作用“可知,狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合會導致相應神經元Na+內流速度減慢,D正確.
故選:D.
點評 本題結合圖解,考查神經沖動的產生和傳導,要求考生識記神經沖動的產生過程,掌握神經沖動在神經纖維上的傳導過程和在神經元之間的傳遞過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發生在生殖細胞形成過程中 | |
B. | 非同源染色體某片段移接,僅發生在減數分裂過程中 | |
C. | 同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導致的 | |
D. | 基因中一個堿基對發生改變,則生物的性狀一定發生改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。
(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過
程是在 酶的作用下完成的,該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子。
②c過程稱為 ,該過程需要的原料是 。
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用 技術檢測該基因的堿基序列。
(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2。
①獲得目的基因后,常利用 技術在體外將其大量擴增。
②載體上綠色熒光蛋白(GEP)基因的作用是便于 。基因表達載體d,除圖中的標示部分外,還必須含有啟動子、終止子。
③若要使轉基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應選用 技術進行繁殖。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠在人體內環境中進行的生理過程是( )
A.血漿蛋白的合成 B.葡萄糖分解為丙酮酸
C.H1N1病毒的增殖 D.抗原和抗體的結合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越小 | |
B. | 人體細胞外液中的陽離子主要是K+ | |
C. | 血漿中乳酸過多時,會與HCO3-反應 | |
D. | 毛細血管的通透性增加,會引起血漿滲透壓上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肝組織用胰蛋白酶處理后的培養得不到細胞克隆 | |
B. | 肝癌細胞和肝細胞分別用培養液培養過程中都可能出現停止增殖的現象 | |
C. | 在培養瓶中要定期用胃蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液 | |
D. | 制備單克隆抗體時會使用克隆培養法,原因是未經克隆化的細胞遺傳性狀可能不單一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 胰島素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理鹽水 | - | - | - | + | |
實驗結果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 |
A. | 第l、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常 | |
B. | 第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體 | |
C. | 控制環境因素,確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化 | |
D. | 為保證實驗結果準確性,每組別不能只有一只小鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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