A、①-③表示胚胎發育,④-⑤表示胚后發育 |
B、①-②的過程中,每個細胞的體積不斷增大 |
C、兩棲類動物在④和⑤時期,形態結構和生活習性有明顯差異 |
D、從②開始出現三胚層的分化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學方法:光學顯微鏡觀察.實驗目的:認識細胞膜磷脂雙分子層 |
B、科學方法:35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌.實驗目的:證明DNA是遺傳物質 |
C、科學方法:建構物理模型.實驗目的:研究DNA分子結構 |
D、科學方法:標志重捕法.實驗目的:調查鼠的種群年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的功能主要是由膜表面的糖分子決定 |
B、高爾基體膜和內質網膜均具有一定的流動性 |
C、ATP的水解反應只發生在細胞質基質 |
D、高爾基體只對來自內質網的蛋白質進行加工包裝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎小體和腎小管組成腎單位 |
B、腎小體由腎小管的盲端膨大凹陷而成 |
C、腎小體由腎小球和腎小囊構成 |
D、腎小體位于腎臟的皮質內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌在BC段,生存斗爭最劇烈 |
B、T2時刻前,酵母菌的種群呈S型曲線 |
C、曲線AB段酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
D、在T1~T2時段,酵母菌消耗的葡萄糖量迅速增加,與酒精發酵無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在酸性條件下,酒精可與重鉻酸鉀溶液反應變成藍綠色 |
B、提取和分離葉綠體中的色素,可采用離心、過濾和紙層析法 |
C、觀察植物細胞的質壁分離和復原時,實驗材料要始終保持生物活性 |
D、觀察植物細胞有絲分裂過程可采用活體染色法和連續的顯微觀察法 |
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