在线看一区,国产成人在线网站,精品国产成人

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

某雙鏈DNA分子一條鏈上的

(A+T)

(G+C)

的堿基比率為0.3，那么在整個DNA分子中A：T：G：C的比值為（　　）

A、1：1：1：1

B、1：1：1.5：1.5

C、1.5：1.5：5：5

D、5：5：1.5：1.5

考點：DNA分子結構的主要特點

專題：

分析：在DNA分子中，A與T配對，G與C配對，所以在雙鏈中，A=T，G=C．DNA分子一條鏈上的（A+T）：（G+C）與另一條鏈上的（A+T）：（G+C）值相等，與整個DNA雙鏈分子上的（A+T）：（G+C）也相等．

解答： 解：配對堿基之和的比值在一條鏈、互補鏈和整個DNA分子中以及轉錄形成的RNA相對應堿基之和的比值均相等，在雙鏈DNA分子中，A=T，G=C．因為雙鏈DNA分子一條鏈上的（A+T）：（G+C）=0.3，則整個DNA分子中（A+T）：（G+C）=0.3=3：10，所以A：T：G：C=1.5：1.5：5：5．
故選：C．

點評：本題考查DNA分子結構的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內并蓄積，引起瘤變．某些微生物能表達AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．

（1）AFB1屬于

類致癌因子，使細胞內的

發生突變，導致正常細胞癌變．
（2）圖為采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程圖據圖回答問題：
①在甲、乙條件下培養含AFB1解毒酶基因的菌株．經測定．甲菌液細胞密度小、細胞含解毒酶：乙菌液細胞密度大、細胞不含解毒酶．過程l應選擇

菌液的細胞提取總RNA，理由是

．
②檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應采用

方法．
（3）選取不含AFB1的飼料和某種實驗動物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實驗設計及測定結果見下表：

組別	添加		肝臟AFB₁殘留量（ng/g）
組別	AFB₁（ug/kg飼料）	AFB₁解毒酶（g/kg飼料）	肝臟AFB₁殘留量（ng/g）
A	0	0	6.4
B	100	0	20.9
C	100	1	16.8
D	100	3	11.7
E	100	5	7.3
F	100	7	7.3

據表回答問題：
①本實驗中．反映AFB1解毒酶的解毒效果的對照組是

組．
②經測定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應添加

克AFB1解毒酶．解毒效果最好．同時節的了成本．
（4）采用蛋白質工程進一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關PCR技術的說法，不正確的是（　　）

A、PCR是一項在生物體外復制特定的DNA片段的核酸合成技術

B、PCR技術的原理是DNA雙鏈復制

C、利用PCR技術獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

D、PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　　）

A、色素乙在濾紙上的擴散速度最快

B、提取色素時加入乙醇是為了防止葉綠素分解

C、水稻在開花時節，葉片中色素量是（甲+乙）＜（丙+丁）

D、四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若圖1、圖2、圖3是某同學做有絲分裂實驗時，在光學顯微鏡下觀察到的圖象，下列有關說法正確的是（　　）

A、圖1是植物根尖分生區細胞在低倍下所觀察到的圖象

B、圖1轉化為圖2的操作步驟是移動裝片→轉動轉換器→調節視野亮度→轉動粗準焦螺旋

C、圖2是根尖經過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖象

D、持續觀察圖3中的一個處于間期的細胞，可見它從間期進入分裂期的全過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中的噬菌斑（白色區域），是在長滿大腸桿菌（黑色）的培養基上，由一個T₂噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產生的一個不長細菌的透明小圓區，它是檢測噬菌體數量的重要方法之一．現有噬菌體在感染大腸桿菌后形成噬菌斑數量的變化曲線（圖2），下列敘述不正確的是（　　）

A、培養基中加入含³⁵S或³²P的營養物質，則放射性先在細菌中出現，后在噬菌體中出現

B、曲線a～b段，細菌內正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質的合成

C、曲線b～c段所對應的時間內噬菌體共繁殖了10代

D、限制c～d段噬菌斑數量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經被裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

稻的糯性是由支鏈淀粉表現的，由糯性基因控制的，下列有關說法正確的是（　　）

A、糯性基因可以控制與支鏈淀粉合成有關的酶

B、糯性基因含胸腺嘧啶，非糯性基因含尿嘧啶

C、糯性基因含兩條脫氧核苷酸鏈，非糯性基因含一條脫氧核苷酸鏈

D、糯性基因的堿基排列在外側，脫氧核糖排列在雙螺旋內側

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關突變和基因頻率的說法正確的是（　　）

A、突變可以改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置

B、經過基因突變，原有的等位基因關系可能發生改變

C、某人群的女性中正常者占99.5%，則色盲基因的頻率為0.5%

D、自然界種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于線粒體的起源有多種觀點，其中“內共生起源”學說（如圖1所示）已被越來越多的人所接受．
能夠支持這一假說的有力證據有很多，請結合所學知識和上述圖示回答下列問題．
（1）“內共生起源”學說認為真核細胞中的線粒體是由侵入細胞或被細胞吞入的某種原核細胞經過漫長的歲月演變而來的，請問圖乙所示的過程體現了細胞膜具有的結構特點是

．研究發現，線粒體的內、外膜的化學成分和功能是不同的，據圖分析最可能的原因是

．
（2）線粒體內部含有

（填物質）和

（填結構），能夠自主地指導蛋白質的合成，因而在遺傳方面體現出一定的自主性．
（3）根據上面的理論依據，真核細胞中同樣可以用“內共生起源”學說解釋其起源的細胞器是

．
（4）隨著進化，現在需氧型的真核細胞中的線粒體已不能像需氧型的原核細胞一樣獨立的完成有氧呼吸，對此，同學們展開討論，提出兩個觀點：
觀點一：細胞質基質只為線粒體完成有氧呼吸提供必要的場所
觀點二：線粒體只能將丙酮酸進一步的氧化分解，而丙酮酸的產生依賴于細胞質基質
請完成下列實驗設計，探究哪一個觀點正確．
實驗試劑和用品：
錐形瓶、酵母菌破碎后經離心處理得到只含有細胞質基質的上清液（試劑1）、只含有酵母菌線粒體的沉淀物（試劑2）、質量分數5%的葡萄糖溶液（試劑3）、質量分數5%的丙酮酸溶液（試劑4）、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．
實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如下2裝置三套，依次編號為A、B、C．
②每組裝置中按下表添加相應的試劑，并向裝置通氣一段時間，觀察三組裝置中3號瓶澄清石灰水的是否變渾濁．

錐形瓶組別	1	2	3
A	10%的NaOH	10ml試劑1+10ml試劑2+10ml試劑3	澄清的石灰水
B	10%的NaOH		澄清的石灰水
C	10%的NaOH	10ml蒸餾水+10ml試劑2+10ml試劑4	澄清的石灰水

補充完表格中空白地方

．
實驗結果及結論：
若

，則觀點1正確；
若

，則觀點2正確．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學