在生態系統中，生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量。生產者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產量。下表列出四個生態系統中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值。
（1）四個生態系統中，光能利用率最高的是___________，總初級生產量轉化為凈初級生產量比例最高的生態系統是___________。
（2）右圖表示玉米田中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網簡圖。
（3）下圖為某植食性昆蟲遷入該玉米田后的種群數量增長速
率變化曲線。圖中P點時該種群的年齡組成類型是___________。請在給出的坐標圖上畫出該植食性昆蟲的數量變化情況。
（4）若Meadota湖中人工養殖了某種雜食性魚，該魚類的食物有1／3來自植物，1／3來自草食性魚類，1/3來自以草食性魚類為食的小型肉食魚類，一條長到6kg的雜食性魚至少需消耗植物___________kg。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
利用建立的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島B細胞的分化。據此回答有關該研究工作的問題：
（1）實驗用的胚胎干細胞通常取自小鼠的_________，取出的胚胎干細胞進行動物細胞培養，這個過程需要向培養液
中加入誘導物，兩周后，鏡檢發現培養的細胞呈胰島樣細胞的變化，這一過程稱為_________，隨后，又進行了一系列實驗，以檢測該細胞
是否具有胰島B細胞的生理功能。
（2）胰島素釋放實驗：控制培養液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結果，據此分析干細胞誘導成功，得到此結論的依據是_________。此外本實驗可通過_________制備抗胰島素抗體以檢測胰島素的分泌量。
（3）體內移植實驗：將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內，測小鼠血糖，結果如圖乙所示。胰島素移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結論？_________________。在細胞移植時，需用同一品系的小鼠進行移植，其目的是_________________。
（4）在胰島組織中，胰島B細胞分泌胰島素，胰島A細胞分泌胰高血糖素，這兩種激素對血糖濃度的調節具有_________，從而共同維持機體血糖濃度的穩態。
（5）指出本研究在實踐方面的一個意義_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列實驗材料不適合用于相應實驗的是
A．玉米——用于遺傳雜交實驗
B．麥芽提取液——檢測還原糖實驗
C．洋蔥表皮細胞——用于低溫誘導染色體數目變化實驗
D．水綿——探究光合作用的場所實驗
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構模式圖，其中甲表示神經中樞。乙丙未知。神經A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點。現欲探究神經A是傳出神經還是傳入神經，結合所給器材。完成以下內容。
材料：從蛙體內剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y構未受破壞）。
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計。
(1)如果該反射弧的效應器為運動神經末梢及其連接的肌肉。探究神經A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟為（只在神經A上完成）
①先用剪刀在神經A的______將其剪斷；
②再用電刺激儀刺激神經A上的實驗點______，若______，則神經A為傳入神經，反之則為傳出神經。
(2)如果在實驗過程中要保證神經A和神經B的完整性，探究神經A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟為（每個實驗位點只能用一次）
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點______，若微電流計的指針偏轉______次，則神經A為傳出神經；若微電流計的指針偏轉______次，則神經A為傳入神經。該實驗結果表明興奮在神經細胞間傳遞的特點為___________，具有這種特點的原因是由于____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
右圖甲、乙表示小麥兩個品種；A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程。下列說法正確的是
A．①→②與③→⑥過程原理相同
B．①和⑦的變異都發生于有絲分裂前期
C．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發的種子
D．④過程的優點是可以產生新的基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
古代詩文中蘊含著一定的科學知識，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養關系，下表中的詩文與所蘊含生命科學知識的對應關系正確的是
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
植物生命活動調節的基本形式是激素調節，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據有關信息回答下列問題：
（1）將赤霉菌培養液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）；科研人員分析出赤霉菌培養液中有以上效應的物質是赤霉素。
①上述實驗的結論是__________________________。
②通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。
（2）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能抑制根的生長，這說明生長素的作用具有____________________________________。
（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：
根據上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的一個____________。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是__________________________________________________.
（4）水平放置的根，具有向地生長的現象。有人發現，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發育過程是___________的結果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式。下列有關生物學科中應用了數學模型以及相關含義的敘述不正確的是
A.利用數學表達式進行基因頻率的計算，用于生物進化的研究
B.用表格記錄植物細胞在不同濃度蔗糖溶液中質壁分離的狀態，用以探究植物細胞液的濃度
C.利用柱形圖比較細胞內外不同離子的濃度，用于分析離子進出細胞的情況
D.利用萵苣種子萌發率與光的波長的關系曲線，以探究植物個體發育與信息的關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
已知水稻高桿（T）對矮桿（t）為顯性，抗病（R）對感�。╮）為顯性�，F將一株表現型為高稈抗病植株的花粉授給另一株相同表現型的植株，所得后代表現型是高稈：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1。根據以上實驗結果，下列判斷錯誤的是
A．后代群體的表現型有4種
B．兩株親本可分別通過不同雜交組合獲得
C．后代群體的基因型有9種
D．兩株親本表現型相同，基因型不同
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（3）
增
