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(9分)請回答下列有關生態學的問題:

(1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養,在環境溫度為T1與T2條件下,測得種群數量變化如圖9中A、B所示。S1種群與S2種群的關系是                  

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖1l所示。分析下圖,回答問題。

         點時,種群補充量最大,在          點時,表示種群的環境所允許的最大值(K值)。

(3)調查某草原田鼠數量時,在設置1 hm的調查區內,放置100個捕鼠籠。一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經標記后在原地釋放。數日后,在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標記過的個體l0只。請回答下列問題。

①若該地區田鼠種群個體總數為N,則N=_____頭。

A.30    B.32    C.64    D.96

②要使上面所計算的種群個體總數和實際相符,理論上調查期必須滿足的兩個條件是____

A.有較多個體遷出調查區        B.調查區內沒有較多個體死亡

C.調查區內沒有較多個體出生    D.有較多個體遷入調查區

(4)某同學為了調查一種植物的種群密度,設計了如下方案:

①選取并確定合適的樣方面積。

②在該植物分布較密集的地方取5個樣方。

③計數每個樣方內該植物的個體數,若計算結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值。請指出該設計步驟中的科學性錯誤并加以改正:

①錯誤                                                                     。(2分)

②更正                                                                    。(2分)

 

【答案】

 

(1)競爭   (2)B      D(3)D   BC

(4)取樣方法不對(1分);應在該種群地中隨機取樣(1分)。   

對種群密度的估計方法不對(1分);應以調整樣方的單位面積中種群個體數量的平均值作為種群密度的估計值(1分)。

【解析】

試題分析:(1)S1和S2在兩種溫度下,種群數量都呈現你死我活的變化,說明它們之間是競爭關系,因為捕食關系不會導致一個種群的消亡,二者是此消彼長的關系。(2)在B點時,出生率和死亡率的差值最大,種群補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,此時種群數量達到最大值(K值)。(3)①根據標志重捕法的計算公式:初次標記數:總數=重捕標記數:重捕總數,則N=96;②要使上面所計算的種群個體總數和實際相符,應滿足標志個體在整個調查種群中均勻分布;標志個體和未標志個體都有同樣被捕的機會;調查期中,沒有遷入和遷出;沒有新的出生和死亡。理論上調查期必須滿足的兩個條件是沒有新的出生和死亡。(4)樣方法實驗設計時應注意隨機取樣,種群密度的計算應取平均值。

考點:本題考查種群之間的關系以及樣方法和標志重捕法,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力,能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:043

回答下列有關生態學的問題。

(1)大氣中二氧化碳的濃度,在陸生植物繁茂的北半球中緯度地區冬季高于夏季,呈現明顯的季節變化,請分析其原因。

(2)上圖表示一個森林生態系統中的食物網,圖中數字表示該生物的個體數量,括號內的數字表示該生物的平均體重。據圖回答:

①該食物網中占據第三營養級的生物有A~I中的________。

②若一級消費者中,________被除去,則對該生態系統能量流動的影響最大。

③若除去G后,在一定時間內,生產者數量將________。

(3)南方某地有一片熱帶雨林,最初碳積蓄量500噸/公頃,此時,總生產量每年為60噸/公頃,葉的呼吸量為25噸/公頃,枯死量為10噸/公頃,生長量為5噸/公頃。已知總生產量=生長量+枯死量+呼吸量,則該地的凈生產量是________噸/公頃,非同化器官的呼吸量是________噸/公頃。

①該林地因人為破壞,碳積蓄量逐年下降,降至200噸/公頃時,該林地進一步被開墾為農田的5年間,碳積蓄量每年減少20噸/公頃。5年后退耕還林,退耕還林后的60年內,碳積蓄量以每年5噸/公頃的增加,60年后以每年2噸/公頃的量增加,在下圖中標出退耕還林后的160年內該林地的碳積蓄量的變化,從該圖可讀出,要恢復到該片雨林最初的碳積蓄量需要________年。

②通過本例,請從保護森林的意義及生態學的角度談談你的感想。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東文登高三上期期中統考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列有關生態學的問題:

(1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養,在環境溫度為T1與T2條件下,測得種群數量變化如圖A、圖B所示。

①S1種群與S2種群的關系是            

②如果環境溫度是不穩定的,在一定頻率下發生T1、T2的交替變化,S1種群數量隨時間的變化如圖C。請在圖C的坐標中表示出S2種群數量變化曲線。

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率與死亡率的變化,如圖D所示,分析圖回答問題。

①在______點附近時,種群補充量最大;在________點附近時,表示環境所允許的種群數量最大(K值)。

②圖D所示的原理在生物捕撈中的指導意義是      _____________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08中山一中等四校聯考)(6分)請回答下列有關生態學的問題

(1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養,在環境溫度為T1與T2條件下,測得種群數量變化如下圖A、B所示。

S1種群與S2種群的關系是               。圖中結果可表明生物對環境的適應具有                 

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化如右圖所示。請根據圖回答問題。

①在_______點時,種群增長量最大,在_______點時,表示種群的環境所允許的最大值(最大環境負荷量)。

②請畫出種群密度對種群增長率影響的曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關生態學的問題

(1)研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養,在

環境溫度為T1與T2條件下,測得種群數量變化如下圖

A、B所示。

S1種群與S2種群的關系是               。圖中結果可表明生物對環境的適應具有                 

(2)科研人員對海洋某種食用生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化如右圖所示。請根據圖回答問題。

在_______點時,種群增長量最大,在_______點時,表示種群的環境所允許的最大值(最大環境負荷量)。

 

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