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17.科學家們通過實驗,研究控制生物遺傳的物質基礎.下面有關分析正確的是( 。
A.R型活菌注射到小鼠體內,小鼠正常;將S型活菌注射到小鼠體內,小鼠死亡.實驗結論:S型細菌的莢膜有毒
B.將殺死后的S型菌與活的R型菌混合后,注射到小鼠體內,小鼠死亡.實驗結論:R型細菌有毒
C.從S型細菌中提取蛋白質、多糖和DNA,分別與R型活菌混合培養.從實驗結果可以得出:DNA是遺傳物質
D.15N和32P這兩種同位素標記煙草花葉病毒,然后侵染煙草葉片.通過示蹤觀察可以得出:RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質,而蛋白質不是

分析 肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗:
(1)格里菲斯體內轉化實驗:

從這四組實驗中,格里菲斯提出了在S型死細菌中存在某種“轉化因子”.
(2)艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.

解答 解:A、R型活菌注射到小鼠體內,小鼠正常;將S型活菌注射到小鼠體內,小鼠死亡.實驗結論:S型細菌有毒,但不能說明S型細菌的莢膜有毒,A錯誤;
B、將殺死后的S型菌與活的R型菌混合后,注射到小鼠體內,小鼠死亡.實驗結論:S型細菌中存在某種轉化因子,能將R型細菌轉化為有毒的S型細菌,B錯誤;
C、從S型細菌中提取蛋白質、多糖和DNA,分別與R型活菌混合培養,結果只有加入S型細菌DNA的培養皿中有活的S型菌產生.從實驗結果可以得出:DNA是轉化因子,C正確;
D、煙草花葉病毒的蛋白質和核酸都含有N元素,因此不能用15N標記煙草花葉病毒,而且該實驗也無法得出RNA是遺傳物質的結論,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗的具體過程、實驗現象及實驗結論,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結構,①〜⑥表示物質:乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增加的變化曲線;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內,連續 48小時測定室內C02濃度及植物C02的吸收速率。

據圖回答下列問題:

(1) 葉綠體中的色素具有吸收和傳遞光能的作用,其中葉綠素主要吸收 光。

(2) 甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內,相隔不同時間取樣,殺死細胞并分析細胞代謝產物,發現7秒后的代謝產物多達12種,而5秒內的代謝產物主要是一種物質,該物質最可能是 (填圖中序號)。

(3) 若該綠色植物長時間處于黑暗狀態,則甲圖①→②→①的循環不能繼續進行,原因是

(4) 當光照強度處于乙圖中的D點時,甲圖中物質⑥的去向是

(5) 丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間有 個;如果使用相同強度綠光進行實驗,丙圖中c點的位置將___(填“上移”、“下移”或“不變”)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞分子組成的敘述,正確的是( )

A. 豌豆細胞中組成遺傳物質的基本單位有8種

B. 生物大分子徹底水解后的產物即是它的基本組成單位

C. 磷脂是所有細胞必不可少的脂質

D. —個蛋白質分子只有一個氨基和一個羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關碳鏈的敘述中正確的是( 。
A.磷脂、固醇都是小分子物質,故脂質不是以碳鏈為基本骨架的
B.生物大分子都是由許多其單體連接而成的多聚體
C.核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構成的長鏈
D.多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂分子組成
B.蛋白質均勻分布于磷脂雙分子層上
C.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質分子是相同的
D.細胞膜中的蛋白質分子和磷脂分子都不是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.分析如表,可推測(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)( 。
溶液雙縮脲試劑碘液本尼迪特試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
A.甲溶液只含有淀粉B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于人體內環境及穩態,下列敘述錯誤的是(  )
A.內環境包括血漿、淋巴和組織液,是體內細胞與外界進行物質交換的媒介
B.肺泡壁細胞生活的液體環境是組織液,且肺泡壁細胞中的氧氣濃度小于組織液的
C.若出現組織水腫,則可能是血漿滲透壓減小或組織液滲透壓增大
D.內環境穩態可以保證細胞代謝所需物質的供應及適宜的環境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.寒富蘋果葉片發育的良好是果樹產量和品質的基礎,通過對寒富蘋果葉片發育過程中光合特性的研究,探索葉片發育過程中光合生產能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學依據.以下是某研究小組的研究結果,請據此回答相關問題.

(1)為探究葉片發育過程中的光合生產能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,并于9:00~11:00左右測定.可根據單位時間O2的釋放量(填“產生量、釋放量”)衡量凈光合速率.在葉肉細胞中消耗O2的部位是線粒體內膜.
(2)圖1顯示,葉芽萌發后,葉面積在一段時間內不斷擴大,這主要是細胞生長、增殖、和分化的結果.在葉片發育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結果,具體變化:一是光合結構逐漸完善,光合作用代謝活動逐漸增強;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發育密切相關的細胞呼吸(有氧呼吸)代謝活動增加較少.
(3)光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度.在光補償點能產生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體.由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與葉片萌芽后時間(葉齡)(因素)有關.隨著葉片的發育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強(填“增強”或“減弱”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體神經調節過程中部分有關的結構如圖所示.請分析下列說法正確的組合是( 。
①神經遞質存在于②,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜;
②興奮在①處的傳導特點是神經信號以電信號形式單向傳導;
③丙圖中與②形成關系最密切的細胞器是高爾基體,②過程體現了細胞膜的流動性;
④若甲圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位;
⑤在人體以肌肉為效應器的反射弧中,若感受器受到刺激后表現為有感覺但無收縮反應.則受傷部位可能是傳出神經或效應器.
A.①②④B.②③⑤C.③④⑤D.①③⑤

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