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根據如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中央方格內A物質名稱是
 

(2)從圖中選擇有關的數字填在答題線上:
有氧呼吸的途徑是
 
;產[H]的階段是
 

(3)圖中1發生的場所是
 
.圖中4發生的場所是
 

(4)影響呼吸速率的主要外界因素有:①溫度:溫度通過影響細胞內與呼吸作用有關的
 
的活性來影響細胞的呼吸作用.
(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,可以推測一定不是產生
 
的無氧呼吸.
(6)在人和植物體內都會發生的物質轉化過程是
 

①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉化為乙醇  ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(7)請書寫產物為B的化學反應式:
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:由呼吸作用示意圖可知:A物質名稱是丙酮酸,1表示有氧呼吸或無氧呼吸過程的第一階段、2、3分別表示有氧呼吸過程的第二、三階段,4表示無氧呼吸過程的第二階段,乳酸發酵:C6H12O6
2C3H6O3+能量
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
 6CO2+12H2O+能量.第一階段:在細胞質的基質中,反應式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段:丙酮酸進入線粒體的基質中,反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線粒體的內膜上,反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量
酒精發酵:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量        
據此解答.
解答: 解:(1)由呼吸作用示意圖可知:A物質為呼吸作用第一階段的產物,名稱是丙酮酸.
(2)由呼吸作用示意圖可知:A物質名稱是丙酮酸,1表示有氧呼吸或無氧呼吸過程的第一階段、2、3分別表示有氧呼吸過程的第二、三階段;有氧呼吸第一階段C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量,故產[H]的階段是 1、2.
(3)圖中1呼吸作用的第一階段,發生的場所是細胞質基質.圖中4無氧呼吸過程的第二階段,發生的場所是細胞質基質.
(4)影響呼吸速率的主要外界因素有:溫度通過影響細胞內與呼吸作用有關的酶的活性來影響細胞的呼吸作用.
(5)在呼吸作用過程中,若有CO2放出,由C6H12O6
2C3H6O3+能量,可以推測一定不是產生乳酸的無氧呼吸.
(6)在人和植物體內都會發生的物質轉化過程是①葡萄糖徹底氧化  ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸
(7)請書寫產物為B即酒精的化學反應式:C6H12O6 
 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量.
故答案為:(1)丙酮酸;              
(2)1、2、3           1、2
(3)細胞質基質;細胞質基質
(4)酶           
(5)乳酸            
(6)C
(7)C6H12O6 
 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
點評:掌握呼吸作用的過程、場所、產物是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物的有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用都有的現象是(  )
A、最終合成有機物
B、最終分解有機物
C、氣體交換
D、能量轉換

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素對植物生長起到重要的調節作用,請根據課題要求,回答有關問題:
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用.
②從圖中可以看出赤霉素與生長素之間表現為
 
關系.
③遺傳學研究表明,赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯.可見控制玉米莖桿高度的基因可能與
 
有關.
(2)已知大麥在萌發過程中可以產生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發芽就產生α-淀粉酶.某研究性學習小組為了驗證赤霉素誘導α-淀粉酶的形成,進行了以下實驗:
①實驗材料用具:大麥種子、0.1%淀粉溶液、不同濃度的赤霉素溶液、醋酸緩沖液(用以穩定酶的活性)、I2-KI溶液、刀片、小瓶、分光光度計等.
②實驗步驟
a.選取大小及發育狀況一致、健康的大麥種子50粒,將每粒種子橫切成無胚半粒和有胚半粒,分別置于新配制的次氯酸鈉溶液中浸泡15min,取出用無菌水沖洗數次,備用.
b.取小瓶6只分組編號,按表加入各種溶液和材料,于25℃下培養24小時.
青霉素
小瓶編號
赤霉素溶液 醋酸緩沖液(mL) 實驗材料
(無胚半粒或有胚半粒)
濃度( mol/L ) mL
1 0 1 1
2 0 1 1
3 2×10-5 1 1
4 2×10-6 1 1
5 2×10-7 1 1
6 2×10-8 1 1
c.淀粉酶活性分析:從每個小瓶中吸取培養液0.1mL,分別置于事先盛有1.9mL淀粉溶液的小瓶中,搖勻,在30℃溫箱保溫10min,然后加I2-KI溶液2mL,蒸餾水5mL,充分搖勻,在分光光度計下測定吸光度.
③上述試驗中,將材料置于次氯酸鈉溶液中浸泡15min,然后取出用無菌水沖洗數次.用無菌水沖洗的目的是
 
.如果1號小瓶為空白對照組,則實驗材料加
 
,3-6小瓶實驗材料加
 
.用分光光度計測定各組溶液的吸光度,比較吸光度的差異,實際上是測
 
的量來衡量α-淀粉酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的性別決定方式為XY型.下面是關于小鼠某些性狀的遺傳實驗:
(1)在一隔離飼養了多代的有毛小鼠種群中,偶然發現一對有毛鼠產下的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠.無毛小鼠全身裸露無毛,并終生保持無毛狀態.科研人員為了研究小鼠的無毛性狀,繼續讓這對有毛鼠雜交多次,每窩都有無毛雄鼠和無毛雌鼠出生.試判斷:小鼠的無毛性狀屬于
 
 (可/不可)遺傳變異,該對有毛鼠產下無毛小鼠最可能的原因是
 

(2)小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現型及比例如下表所示,請分析回答:
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①在毛色遺傳中,不能完成胚胎發育的合子的基因型是
 
,理由是
 

②小鼠控制尾形的基因位于
 
染色體上,原因是
 

③父本的基因型是
 
,母本的基因型是
 

④若讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,那么在得到的后代群體中,灰毛彎曲雌鼠占的比例為
 

⑤若F1代出現了一只正常尾雌鼠,某興趣小組欲通過實驗探究這只雌鼠是否是基因突變的結果還是由環境因素引起的,當該正常尾雌鼠發育成熟后,用她與彎曲尾雄鼠進行雜交,試寫出實驗可能出現的結果并得出相應的結論.
i.若
 
,說明
 

ii.若
 
,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某草原生態系統的營養結構,圖2表示該生態系統受到干擾后,其功能的恢復過程.請回答:

(1)該草原生態系統中有
 
條食物鏈,鷹位于第
 
營養級.
(2)若某種原因導致蛇全部死亡,而狐的數目不變,則環境容納鷹的數目會
 
,原因是
 
.(3)若調查該生態系統某區域鼠的種群密度,可采用的方法是
 
;若用取樣器取樣進行土壤中小動物類群豐富度的研究,采集到所有小動物
 
(填“能”或“不能”)構成土壤中的一個群落.
(4)圖2中的兩條虛線之間的部分,表示生態系統功能正常的作用范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復到原狀態所需的時間,y越大,則說明該生態系統抵抗力穩定性越
 
(填“強”或“弱”);x越大,說明該生態系統
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關人體細胞結構與生理功能的問題.圖1為人體細胞的亞顯微結構模式圖,圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜膜面積的變化圖.
(1)圖1中“9”的名稱是
 
,其生理作用是與
 
有關.
(2)圖中“7”的名稱是
 
,蛋白質產生旺盛的細胞中7的含量比較多,可能與細胞核中的
 
(填結構名稱)較大有關.
(3)含有DNA的結構是圖中的
 
(填序號),含有核酸的細胞器是
 
(填序號).
(4)用含有35S標記的氨基酸的培養基培養動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.通過觀察發現合成的含35S的蛋白質在細胞的結構間移動過程中,會使幾種生物膜面積發生變化,如圖2所示.請寫出圖2中1、2、3依次代表的結構名稱是
 
 
 

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
 (填序號).
①脂肪細胞     ②淋巴細胞      ③心肌細胞      ④口腔上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于生物進化和生物多樣性的問題.
如表為幾種生物在細胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據此回答有關問題:
生物 黑猩猩 獼猴 鯨魚 兔子 響尾蛇 金槍魚 鯊魚 小麥 酵母菌
氨基酸差別 0 1 5 6 12 13 14 21 23 35 44
(1)根據表的比較,可以得到的結論是
 

(2)根據進化理論,生活在不同環境中的黑猩猩、獼猴、鯨魚、兔子、馬是由共同祖先進化而來,他們在種類上產生差異可以用
 
現象來解釋.
如圖1、2、3是關于地雀的進化、發展過程示意圖.其中地雀A與地雀B可以交配產生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.

(3)如圖所示的類型地雀之間的關系能體現遺傳多樣性;能體現物種多樣性的類型是
 

(4)若干年后,小島上出現地雀C的進化過程是
 

(5)從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發展的規律是
 

圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如表.
基因型 AATT AaTT aaTT AATt AaTt aaTt AAtt Aatt aatt 總數
個體數 20 22 4 20 12 3 9 8 2 100
基因型 AATT AaTT aaTT
個體數 196 168 36 400
(6)種群甲的基因A的頻率為
 

(7)已知上述生物物種每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群乙每一代中出現突變的基因數是
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群的指數增長(J型)是有條件的,條件之一是(  )
A、在該環境中只有一個種群
B、該種群對環境的適應比其他種群優越得多
C、環境資源是無限的
D、環境資源是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于染色質的敘述,不正確的是(  )
A、主要由DNA和蛋白質組成
B、在分裂過程中以染色體狀態存在
C、是細胞核中或粗或細的長絲
D、是核仁和核膜的主要構成物質

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