在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色。則
A.該實驗的自變量為x，因變量為y B.x的值隨y值的增大而增大
C.NaOH擴散的體積為（y－x）3 D.y值越小,擴散體積的比例越大
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高二第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)回答下列有關“DNA的粗提取和鑒定”實驗的問題：
(1)下列有關“DNA的粗提取和鑒定”實驗原理的敘述，正確的是（ ）
A．DNA在NaCl溶液中的溶解度，隨NaCl溶液濃度的降低而減小
B．利用DNA不溶于酒精的性質，可除去細胞中溶于酒精的物質而得到較純的DNA
C．DNA是大分子有機物，不溶于水而溶于所有有機溶劑
D．在沸水中，DNA遇雙縮脲試劑會出現紫色反應
(2)由于雞血較難找到，某學生試圖用人血代替，結果沒有成功，其原因最可能是（ ）
A．操作方法不對 B．人血含DNA太少 C．NaCl溶液濃度太高 D．加二苯胺太少
(3)下圖為該實驗過程中的一些重要操作示意圖：
①正確的操作順序是 。
②上圖C、D步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是 和 。
③上圖A步驟中所用酒精必須是經過 才能使用，該步驟的目的是 。
(4)為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加 試劑，沸水浴，如果出現 則該絲狀物的主要成分為DNA。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
減數分裂過程中，染色體的行為變化順序是（ ）
A．復制→分離→聯會→分裂 B．聯會→復制→分離→分裂
C．聯會→分離→復制→分裂 D．復制→聯會→分離→分裂
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是
A．裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片
B．看到的分生區細胞大多具有完整的細胞核
C．解離的目的是將組織細胞殺死，以利于固定細胞的形態
D．漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，避免與堿性染料發生中和
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。
（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ，即每一種酶只能催化 化學反應。 代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是 。
（2）乙圖中，如果溫度升高5℃,催化速率將變 ，限制f～g段上升的因素是 。 （能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解。
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請在乙圖中繪出相應變化曲線。
（4）某同學為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設計了如下實驗步驟：
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質量分數為1%的淀粉液1 mL。
②各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。
③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。
④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。
上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實驗重復次數），以便實驗能得到正確的預期結果。
（1）_________________________________。
（2）_________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的O2時，其O2的消耗速率和CO2的產生速率如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產生速率(mol·min-1) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2消耗速率(mol·min-1) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧濃度為a時，細胞呼吸只在細胞質基質中進行
B.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏
C.氧濃度為c時，有氧呼吸產生CO2的速率為0.7 mol·min-1
D.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是
A.光反應強度升高,暗反應強度降低 B.光反應強度降低,暗反應強度降低
C.反應強度不變,暗反應強度降低 D.光反應強度降低,暗反應強度不變
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
田間豌豆種子萌發的初期，二氧化碳釋放量比氧氣吸收量大3到4倍，其原因是
A.光合作用比呼吸作用強 B.有氧呼吸比無氧呼吸強
C.無氧呼吸比有氧呼吸強 D.呼吸作用比光合作用強
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（14分）科學家僅使用小分子化合物的組合對體細胞進行處理，成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細胞誘導成多潛能干細胞，并將其命名為化學誘導的多潛能干細胞（GiPS細胞）。下圖是利用GiPS細胞對鐮刀形細胞貧血癥小鼠進行基因治療的技術流程：
請據圖回答：
（1）過程①中若用傳代培養的細胞應不超過10代，以保證細胞的__________不發生變化。
（2）科學家用小分子化合物的組合對小鼠成纖維上皮細胞進行處理，促使已經分化的成纖維上皮細胞“重新編程”產生GiPS細胞，這些GiPS細胞與囊胚中__________細胞性質相同。
（3）過程③中，導入的重組質粒中調控目的基因表達的組件是_____________，____________的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細胞。
（4）若利用GiPS細胞誘導分化形成______________，再經_________________技術，可較容易得到高等動物的體細胞克隆個體。
（5）GiPS細胞經過體外誘導分化，可以培育出人造組織器官。圖中培育骨髓造血干細胞移植回該小鼠體內與異體骨髓造血干細胞移植相比，最大的優點是__________________。
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