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某校生物興趣小組將體重、大小和年齡相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三組，分別進行如下表所示的兩步連續實驗，下列有關該實驗的敘述錯誤的是：（）

組別	第一步操作	第一步現象	第二步操作	第二步現象
甲組	腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液	小鼠活動減弱直至昏睡	腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液	小鼠逐漸蘇醒、活動恢復正常
乙組	腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液	檢測小鼠尿糖呈陽性	腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液	檢測小鼠尿糖逐漸呈陰性
丙組	腹腔注射適量的生理鹽水	小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性	腹腔注射適量的生理鹽水	小鼠活動正常、尿糖檢測呈陰性

A．該實驗可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調節血糖過程中的拮抗作用

B．該實驗的對照有同組內的自身對照、甲乙間的相互對照，設計丙組作空白對照無必要

C．該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應是生理鹽水與相應激素配制而成

D．該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等

該實驗通過甲組和乙組的自身對照，可驗證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們在調節血糖過程中的拮抗作用。實驗要嚴格遵循對照原則和單一變量原則，因此該實驗所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應是生理鹽水與相應激素配制而成，而且該實驗同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等。該實驗有組內的自身對照（第一步與第二步對照），也有甲乙兩組的相互對照，但是丙組的空白對照也很有必要，因為只有與空白對照相比較才能夠看出實驗組的情況是否異常。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：江蘇省南京市溧水高級中學2011屆高三學情調查生物試題（三） 題型：071

某校生物興趣小組的同學打算用車前草完成一些高中生物實驗

（1）取其葉片進行《觀察植物細胞的質壁分離和復原》的實驗時，取葉片的下表皮細胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側滴入含有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3 g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質層內外的顏色分別是_________　________。若將葉片的下表皮細胞依次浸于蒸餾水、0.3 g／ml蔗糖和0.7 g／ml　KNO₃溶液中，觀察其原生質體的體積隨時間的變化，結果如圖所示，則A、B、C三條曲線中表示細胞在蒸餾水中、0.3 g／ml蔗糖和在0.7 g／mL　KNO₃溶液中的依次是________　________　________。

（2）利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細胞》實驗時，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內看到一列相連的20個細胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細胞的個數是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某校兩個生物興趣小組的同學打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實驗，有些問題需要你的幫助。

(1)甲組選用車前草作材料進行如下實驗：

①取其葉片進行《觀察植物細胞的質壁分離和復原》的實驗時，取葉片的下表皮細胞(不含葉綠體)，在蓋玻片的一側滴入含有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的O．3g／ml的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質體內外的顏色分別是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。若將葉片的下表皮細胞依次浸于蒸餾水、O．3g／ml蔗糖和O．7g／mlKNO₃溶液中，觀察其原生質體的體積隨時間的變化，結果如圖1所示，則A、B、C三條曲線中表示細胞在蒸餾水中和在O．7g／mlKNO₃溶液中的依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細胞》實驗時，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內看到一列相連的20個細胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細胞的個數是＿＿＿＿。

(2)乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗：

①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時，需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實際操作中發現隨著發酵時間的推移擰松瓶蓋間隔時間延長，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②用其進行《探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化》實驗，設計三組實驗，定期對三組培養液中的酵母菌進行計數，繪制圖2，分析三組實驗產生不同現象的原因最可能是＿＿＿＿＿＿＿＿不同。

③用其進行《酵母細胞的固定化技術》實驗，繪制圖3(注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數量)。圖示曲線表明濃度為＿＿＿＿的海藻酸鈉包埋效果最好，當海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題

某校兩個生物興趣小組的同學打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實驗，有些問題需要你的幫助。

(1)甲組選用車前草作材料進行如下實驗：

(2)乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗：

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：填空題

雙子葉植物女婁菜(2N=24)為雌雄異株植物，研究發現其葉型與X 染色體上的B與b基因有關，其中寬葉對窄葉為顯性，b基因致雄配子死亡，請回答下列問題：
(1)若將窄葉雄株的花粉進行離體培養，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成為__________。
(2)若子代有雌雄兩種性別，則親代的基因型是：_______、_______。
(3)某校生物興趣小組就女婁菜葉型與性別的關系進行野外調查，結果沒有發現窄葉雌性女婁菜植株。請對其調查結果的可信度做出評價，并說明理由___________。
(4)能否利用野生植株培育窄葉雌株，若能請簡述實驗方案，若不能請說明理由。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在學習科學家已有科學實驗的基礎上對細胞膜的結構和功能進行了如下探究，請據此回答問題。