| A、三種器官對生長素的敏感性大小依次為：根＞芽＞莖 |
| B、D點對應的生長素濃度都能促進根、芽、莖的生長 |
| C、生長素的生理作用具有兩重性 |
| D、A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度 |
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是胰腺細胞產生一種分泌蛋白的過程，下列有關敘述不正確的是（ ）| A、該分泌蛋白移動的最可能途徑是：③→②→⑤→⑥ |
| B、內質網腔中的分泌蛋白運輸到細胞外穿過3層生物膜 |
| C、④為該過程提供能量 |
| D、該分泌蛋白的合成過程需要生物膜系統的參與 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、沒有中心體的細胞不能進行有絲分裂 |
| B、沒有DNA的生物不能完成性狀遺傳 |
| C、沒有高爾基體的細胞不能形成細胞壁 |
| D、沒有核糖體的生物不能獨立合成蛋白質 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、麥芽糖在植物細胞中都能檢測到 |
| B、單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化 |
| C、糖類物質都是細胞內的能源物質 |
| D、糖類物質在細胞內不能貯存 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、頂芽--分泌生長素--抑制側芽生長 |
| B、突觸前神經元--分泌遞質--突觸后神經元抑制 |
| C、甲狀腺細胞--分泌激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素 |
| D、T淋巴細胞--分泌淋巴因子--抑制B淋巴細胞增殖分化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖中，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過程，有關說法錯誤的是（ ）| A、①→②過程簡便，但培育周期長 |
| B、②和④的變異都發生于有絲分裂間期 |
| C、③過程常用的方法是花藥離體培養 |
| D、⑤過程與④過程的原理相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、利用平板劃線法對土壤細菌進行計數 |
| B、氨基酸與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應 |
| C、通常使用卡諾氏液來解離低溫處理過的洋蔥根尖細胞 |
| D、使用低倍鏡可觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離 |
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