豌豆高莖對矮莖為顯性，馬毛色栗色對白色是顯性。要鑒定一株高莖豌豆和一只栗色馬的純合與否，應采用的最簡便的方法分別是（ ）
A．雜交、測交 B．自交、測交
C．測交、回交 D．自交、雜交
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 后天形成的性狀可以遺傳給后代 | |
| B． | 后代可以獲得親代的全部性狀 | |
| C． | 后代可以得到親代的遺傳物質 | |
| D． | 生物所有性狀的獲得都是遺傳的結果 |
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科目：高中生物 來源：2016屆廣東江門市高三9月月考試卷理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：
（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中葡萄糖苷酶可將分解成 。
（2）在含纖維素的培養基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養基培養纖維素分解菌時，培養基上會出現以該菌的菌落為中心的 。
（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養（成分見下表）：
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注：．“+”．表示有，“-”表示無。
據表判斷，培養基甲 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ；培養基乙 （填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 。
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
Graves病又稱毒性彌漫，是由于患者所產生的抗體X與甲狀腺細胞膜上的某激素的受體Y結合，致使甲狀腺細胞持續被激發，產生高水平激素Z所致。對患者使用物質UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關說法不正確的是 ( )
A．激素Z為甲狀腺激素
B．分泌抗體X的細胞為漿細胞
C．UDP可能會抑制X的分泌
D．Y是促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列相關敘述正確的是（ ）
A．卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組
B．三倍體植物不能由受精卵發育而來
C．單倍體育種所獲得的植株因減數分裂時同源染色體聯會異常而不能產生正常配子
D．低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，顯微鏡可觀察到少數細胞染色體數目加倍
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞生命歷程的說法，不正確的是（ ）
A．細胞衰老和細胞癌變都導致細胞形態發生變化
B．細胞分化貫穿于整個生命歷程中，在胚胎期達到最大程度
C．癌細胞膜上的糖蛋白較少，細胞呼吸速度減慢
D．在個體發育過程中,細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞全能性的敘述，正確的是（ ）
A．植物組織培養繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性
B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性
C．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性
D．由愈傷組織形成完整植株說明高度分化的植物細胞具有全能性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于遺傳學有關概念和應用的說法，正確的是
A．基因是DNA分子中一條鏈上的有遺傳效應的片段
B．位于一對同源染色體上同一位點，控制相對性狀的兩個基因稱為等位基因
C．一個基因型為AaXbY的果蠅，產生了一個AaXb的精子，則與此同時產生的另三個精子的基因型為AXb、aY、Y
D．一個含32P標記的雙鏈DNA分子，在含31P標記的脫氧核苷酸原料中進行復制，若子代DNA分子中含32P的占1/8，則含31P的DNA分子占7/8
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在哺乳動物精巢中，發現一些細胞中的染色體數目與精原細胞相同，染色體與DNA之比為1：1。這些細胞可能是
A．次級精母細胞 B．初級精母細胞 C．聯會時的細胞 D．精子細胞
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