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中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程.請回答下列問題.

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是
 
 
 
 

(2)能夠鑒定DNA呈色的試劑是
 
;能夠鑒定RNA呈色的試劑是
 
;蛋白質與
 
試劑反應可以產生紫色.
(3)在人類的細胞中,b過程可以發生的場所是
 

(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是
 
,后者所攜帶的分子的結構通式是
 
考點:中心法則及其發展
專題:
分析:分析題圖:圖示為中心法則圖解,其中a表示DNA的自我復制過程;b為轉錄過程;c為翻譯過程;d為逆轉錄過程,該過程需要逆轉錄酶的參與;e為RNA的復制過程.d、e過程只能發生在被某些病毒侵染的細胞中.
解答: 解:(1)由以上分析可知,a為DNA的復制過程、b為轉錄過程、c為翻譯過程、d為逆轉錄過程.
(2)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色;蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)b為轉錄過程,在人類的細胞中可發生在細胞核和線粒體中.
(4)tRNA能特異性識別信使RNA上的密碼子,并轉運相應的氨基酸;氨基酸的結構通式是.
故答案為:
(1)DNA的復制、轉錄、翻譯、逆轉錄
(2)甲基綠   吡羅紅   雙縮脲
(3)細胞核    線粒體
(4)tRNA   
點評:本題結合中心法則圖解,考查中心法則及其發展、檢測蛋白質實驗,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件及產物等基礎知識;識記檢測蛋白質實驗的原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種生物膜中,既有雙層膜結構,又能讓某些大分子穿過的膜是(  )
A、核膜B、線粒體膜
C、葉綠體膜D、液泡膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關免疫的問題

如圖是人體抵御外界病原體侵染的示意圖,A、B表示器官,b、c、d、e 表示免疫細胞,Z表示免疫分子
(1)如圖示免疫過程是
 
免疫,此免疫對付的抗原類型是
 
,用圖中字母表示能特異性識別的細胞是
 

(2)用圖中字母,寫出二次免疫的過程
 

(3)B代表的器官是
 
,如將其切除,特異性免疫將如何變化?
 

(4)Z的形成過程所經歷具膜的結構及其膜面積變化是
 

(5)用文字表述圖中b細胞免疫如何消滅抗原細胞的?
 

(6)注射百白破疫苗屬于
 
免疫方法,如何達到免疫效果的?
 

(7)大量獲得Z,利用的方法是
 
.此方法的優點在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酒是人類生活中的主要飲料之一,有些人喝了一點酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.下圖表示乙醇進入人體后的代謝途徑,請據圖分析,回答下列問題:

(1)“紅臉人”的體內只有ADH,飲酒后血液中
 
含量相對較高,毛細血管擴張而引起臉紅.
(2)若某正常人乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續復制2次后,可得到
 
個突變型乙醛脫氫酶基因.
(3)對某地區調查統計發現人群中缺少ADH的概率是81%.有一對夫妻體內都含有ADH,但妻子的父親體內缺少ADH,這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率是
 

(4)經常酗酒的夫妻生下13三體綜合征患兒的概率會增大.13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,醫院常用染色體上的一段短串聯重復序列作為遺傳標記(“+”表示有該標記,“-”表示無),對該病進行快速診斷.現診斷出一個13三體綜合征患兒(標記為“+--”),其父親為“++”,母親為“+-”.則該患兒形成與雙親中
 
有關,因為其在形成生殖細胞過程中減數分裂第
 
次異常.
(5)如圖2為細胞基因表達的過程,據圖回答:

a.能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是
 
(填數字).進行a過程所需的酶是
 
_.
b.圖2中含有五碳糖的物質有
 
 (填標號);圖中⑤所運載的氨基酸是
 
.(密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系及光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關系如圖所示,請據圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應中產生的[H]用于
 
,呼吸作用中產生的ATP用于
 

(2)影響圖甲中a 曲線A點上下移動的主要外界因素是
 

(3)由圖乙可知,40℃時,植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現象,圖甲中B點相對于圖乙中
 
時的狀態.
(4)請在圖乙中畫出表示凈光合作用速率的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為通過花藥培養月季花粉植株的一種途徑.請回答下列相關問題.

(1)選擇花藥時,一般要通過
 
來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期,一般來說,在
 
期,細胞核由中央移向細胞一側的時期,通常選擇
 
的花蕾,花藥培養成功率最高.
(2)上述途徑是通過胚狀體階段發育成植株,還可以將花粉在誘導培養基上先形成
 
,再將其誘導分化成植株.
(3)某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養基中加入
 
指示劑培養幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入
 
染料,培養幾種菌后,培養基中出現現透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.在培養過程中為了檢驗制備的培養基是否合各,采取措施是
 
,觀察結果,如果
 
,說明培養基制備成功,否則需要重新制備.
(4)若欲獲取大量抗性基因導入愈傷組織細胞,可以采用PCR技術.PCR利用了
 
原理,通過控制溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結合.為了避免外源DNA等因素的污染,PCR實驗中使用的微量離心管等在使用前必須進行
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進行妥善處理,就可將重金屬移出土壤.目前科學家嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物.請根據以上材料回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬通過
 
逐級富集,從而危及人類的健康.
(2)在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的植物,這遵循了生態工程的
 
原理.
(3)獲得目的基因后可采用
 
技術進行擴增.大部分物種的基因能拼接在一起,是因為它們的分子結構都是
 
結構.檢測目的基因是否成功導入植物細胞,可采用的生物技術是
 

(4)將含有目的基因的植物細胞培養成植株需要應用
 
技術.該技術的理論依據是
 
,在培養過程中,細胞必須經過
 
過程才能形成胚狀體或叢芽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項與自然選擇學說無關(  )
A、達爾文
B、《物種起源》
C、種群是生物進化的單位
D、優勝劣汰

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生活在溝底和坡面的沙棘植株在一天中的表觀光合速率變化,溝底和坡面的生活環境除水分條件外均無明顯差異,溝底水分充足,坡面水分不足.下列敘述錯誤的是
(  )
A、Ⅰ、Ⅲ曲線的差異主要是氣孔開放程度不同導致的
B、溝底雄株 10:00 時和 14:00 時的總光合速率可能不同
C、雄株對土壤水分改變的敏感性低于雌株
D、雌雄株的適應性差異有利于物種的繁衍

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同步練習冊答案
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