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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是

A酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2都在線粒體中

B哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可運輸O2,也可進(jìn)行有氧呼吸

C劇烈運動時,人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

D細(xì)胞呼吸時,有機物中的能量是逐步釋放的

【答案】D

【解析】

試題分析:酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是在線粒體基質(zhì)中,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯誤哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,因此,只能通過無氧呼吸產(chǎn)生能量,B錯誤人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,C錯誤與燃燒相比,細(xì)胞呼吸過程中能量是逐步釋放的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA復(fù)制和著絲點分裂發(fā)生的兩個時期依次是(
A.間期、后期
B.中期、末期
C.前期、中期
D.后期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述,錯誤的是( )

A. 許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),稱為結(jié)構(gòu)蛋白

B. 有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如性激素等各種激素

C. 人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì),可以幫助人體抵御病菌和病毒等的侵害

D. 一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體對刺激的反應(yīng),相關(guān)說法正確的是

A. 圖中剌激一定來自外界環(huán)境的變化

B. ①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體掖調(diào)節(jié)

C. 劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑其同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D. 內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)均與⑥⑤途徑有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A.氨基酸的種類成千上百 B氨基酸形成肽鍵的方式多樣

C.氨基酸的排列順序變化多端 D氨基酸的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)修正后的“細(xì)胞學(xué)說”,下列理解正確的是

揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

細(xì)胞是一個相對獨立的有機體

A①②③④ B②③④ C②④ D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是

A大部分酶是由氨基酸組成的一類特殊的蛋白質(zhì)

B胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

C氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。

很多研究成果有力支持脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜這一事實。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號     表示的物質(zhì)

2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>    

3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2KC6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2吸收明顯減少,但KC6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2    的活動。

4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明。

實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2KC6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;

c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2KC6H12O6的吸收速率

實驗結(jié)論:

A.若兩組植株對Ca2KC6H12O6的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

B. ,說明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式;

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X,Y,Z,P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:
(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是 , Ⅰ在小麥種子中主要是指
(2)A和B表示的元素為 . P形成Ⅳ的過程必須經(jīng)過的化學(xué)反應(yīng)是 , 此反應(yīng)發(fā)生在(填細(xì)胞器名稱).
(3)染色體的主要成分是圖中的 . (填符號)
(4)圖中Z是 , 使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)色.

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同步練習(xí)冊答案
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