下列關(guān)于人口與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的敘述,不正確的是( )
| A．控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì),是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要條件 |
| B．控制人口增長,提高人口質(zhì)量,要把計劃生育工作放在重要位置 |
| C．目前我國人口太多,不可能實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 |
| D．專家預(yù)測到21世紀(jì)中葉,我國人口總數(shù)將達(dá)最高峰,然后才有可能降下來 |
靈星計算小達(dá)人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
同種動物的三個種群，初始個體數(shù)依次為26、260和2600，并存在地理隔離。A、a是等位基因，下圖①②③分別表示以上三個種群A基因頻率的變化，相關(guān)敘述錯誤的是
A．種群越小,基因的喪失對該基因頻率的影響越大
B．②在125代時,aa個體約占總數(shù)的25%
C．150代后,3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離
D．自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是
| A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體 |
| B．著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍 |
| C．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成 |
| D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特點時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是
| A．圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組 |
| B．圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同 |
| C．圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點尚未分裂 |
| D．圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的 RNA 在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。 依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是
| A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過榆于盂環(huán)節(jié) |
| B．侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞 |
| C．通過④形成的 DNA 可以整合到宿主細(xì)胞的染色體 DNA 上 |
| D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是( )
| A．蝙蝠的“回聲定位” |
| B．螢火蟲發(fā)光 |
| C．蚊子飛行時發(fā)出的聲音 |
| D．雄鳥的“求偶炫耀” |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
右圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是( )
| A．1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落 |
| B．3代表的一定是原核生物 |
| C．4可以表示大氣中的CO2庫 |
| D．①代表光合作用,②代表細(xì)胞呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查。
| 種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量/(107 kJ·m-2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
右圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況,曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對此圖的分析,錯誤的是( )
| A．海洋中的魚類具有垂直分層現(xiàn)象 |
| B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況 |
| C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 |
| D．此圖表明海洋中魚類的共生關(guān)系 |
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