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人體激素分泌量過多或不足都會影響機體的生理功能,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)激素B是
 
;激素C是
 

(2)當體內(nèi)缺乏
 
元素時,導(dǎo)致激素C合成受阻;該元素進入甲狀腺細胞的轉(zhuǎn)運方式為
 

(3)激素C經(jīng)血液循環(huán)到達全身細胞后才起相應(yīng)作用.則激素C從甲狀腺細胞中進入血液至少需要穿過
 
層細胞膜.
(4)當進入一個寒冷的環(huán)境時,激素A分泌會
 
(增加;減少),激素B分泌會
 
(增加;減少),導(dǎo)致激素C分泌增加.激素C是通過促進
 
而使機體獲得能量.
(5)當激素C的合成量過多時,激素A和B的分泌量就會
 
(增加;減少),這說明了激素具有反饋調(diào)節(jié)機制.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺促進甲狀腺激素的合成和分泌,當血漿中甲狀腺激素含量超過一定濃度時會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素.
解答: 解:(1)分析題圖可知,激素B是由垂體分泌的、作用于甲狀腺的物質(zhì),激素B是促甲狀腺激素;激素C是甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素.
(2)碘是甲狀腺激素合成的原料,當體內(nèi)缺碘時,導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻;甲狀腺細胞吸收碘的方式屬于主動運輸.
(3)甲狀腺激素進入血漿要穿過甲狀腺細胞膜和毛細血管壁,毛細血管壁是由一層上皮細胞構(gòu)成,因此甲狀腺激素進入血液至少需要穿過3層細胞膜.
(4)當人進入寒冷的環(huán)境時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加,進而使促甲狀腺激素的合成和分泌量增加,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌量增加,甲狀腺激素通過促進細胞代謝、加速物質(zhì)氧化分解而使機體獲得能量.
(5)當甲狀腺激素含量升高時,會通過反饋調(diào)節(jié),抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.
故答案應(yīng)為:
(1)促甲狀腺激素    甲狀腺激素
(2)碘    主動運輸 (轉(zhuǎn)運)
(3)3
(4)增加   增加   細胞分解代謝(或細胞氧化分解)
(5)減少
點評:本題的知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),對于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的掌握是本題的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線.第3年時用標志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標志后釋放,一個月后進行第二次捕捉,共捕獲未標志的60只,標志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(  )
A、150只B、200只
C、300只D、400只

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理和技術(shù)操作的敘述中,正確的是(  )
A、提取細胞中的DNA和蛋白質(zhì)都必需用蒸餾水漲破細胞
B、研究某遺傳病的遺傳方式,一定要調(diào)查患者家系的情況
C、與利用鮮酵母相比,等量酵母菌制成的凝膠珠發(fā)酵生產(chǎn)酒精更迅速
D、用顯微鏡觀察細胞時,若細胞為無色透明,可調(diào)節(jié)通光孔使視野暗一些

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖所示家族遺傳系譜圖,回答有關(guān)問題:(甲病:顯性基因為A,隱性基因為a;乙病:顯性基因為B,隱性基因為b)
(1)Ⅱ3、Ⅱ8兩者的家族均無乙病史,則乙病致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳病.
(2)Ⅲ10基因型為
 
.若Ⅲ10與一正常男子婚配,生育同時患兩種病的孩子概率為
 
,生育正常男孩的概率為
 

(3)請判斷該家族中與Ⅱ7是旁系血親的個體有
 
;若Ⅱ7再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢并鑒定胎兒為女性,請分析對胎兒是否還需要進行基因檢測:
 
;為什么?
 

(4)對該家族部分成員進行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“-”不凝集):
標準
血清
個體
7 8 3 4 9 11
A型 - + - + + -
B型 + - + - - +
①Ⅲ9 的有關(guān)血型的基因型是
 

②基因i變成基因IA或IB,我們把在同源染色體相對的基因座位上存在兩個以上形式的等位基因,稱為復(fù)等位基因.又如影響家蠶幼蟲皮斑的復(fù)等位基因有P(白蠶)、P+(普通斑)、Ps(黑縞)等16個,則控制該性狀的基因型的種類有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的(1)、(2)表示.請椐圖回答問題:

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需在適宜的
 
等外界條件下進行.
(2)實驗一的自變量是
 
,圖(1)中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 
.日溫26°C、夜溫20°C一定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?
 
,理由是
 

(3)圖(2)表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
,理由是
 

③根據(jù)圖(2)在圖(3)中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有
 

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
(填序號).
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中
 
左右(用字母表示).
(4)當生長素類似物的濃度在B時,其對曲線①所代表的植物的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況.能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段(不包括B、C兩點)相符的一項是 (  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述中,不正確的(  )
A、二者是密切聯(lián)系的兩個過程
B、在能量流動過程中,物質(zhì)是能量的載體
C、能量是物質(zhì)循環(huán)的動力
D、從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度來看,生態(tài)系統(tǒng)是一個自給自足的系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳制作過程中要注意防止雜菌污染.下列措施中,不能起抑制雜菌污染作用的是(  )
A、加入12%的料酒
B、逐層增加鹽的用量
C、裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰
D、用含水量為70%的豆腐制腐乳

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同步練習(xí)冊答案
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