科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體現了免疫系統既是參與機體的防御系統,也是維持穩態的調節系統 |
B、該過程中參與的激素經靶細胞接受后再次進入血漿參與體液運輸 |
C、該過程中機體產生的抗體不能與進入細胞的抗原特異性結合 |
D、該過程中效應T細胞會裂解被病毒入侵的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲是T淋巴細胞,乙是B淋巴細胞,則a是淋巴因子 |
B、若甲是精子,乙是卵細胞,則a是雄性激素 |
C、若甲是胰島A細胞,乙是肝臟細胞,則a是胰島素 |
D、若甲是傳出神經元,乙是傳入神經元,則a是神經遞質 |
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A、培養基和植物組織消毒滅菌的方法相同,目的都是防止微生物感染 |
B、對①過程中進行誘變處理后,可能會篩選出抗逆性強的突變體 |
C、②表示再分化,基因選擇性表達的調控使不同細胞中的核酸和蛋白質均不相同 |
D、不同階段的培養基中植物激素的種類和比例均應保持相同 |
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A、高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合 |
B、變形蟲能伸出偽足 |
C、核糖體中合成的蛋白質進入細胞核 |
D、吞噬細胞吞噬病菌 |
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