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如右圖為某同學繪制的某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖.下列有關敘述正確的是(  )
A、光照強度為a時,該細胞可以不進行光合作用
B、光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸
C、光照強度為c時,該細胞有機物積累量為零
D、光照強度為d時,該細胞的實際光合速率為8個單位
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:閱讀題干可知,本題考查的是光合作用與呼吸作用的關系,回憶光合作用與呼吸作用的關系模型,分析柱形圖結合選項涉及的問題進行解答.
解答: 解:A、由柱形圖分析,光照強度為a表現為釋放二氧化碳,因此呼吸作用強度大于光合作用強度,光合作用強度可以為0,所以A選項描述正確.
B、由柱形圖分析,光照強度為b時,單位時間內CO2和O2釋放量為0,此時光合作用強度與呼吸作用強度相等,所以B選項描述錯誤.
C、光照強度為C時時,柱形圖錯誤,無法判斷是否有有機物的積累或者積累量是多少,所以C選項描述錯誤.
D、由柱形圖分析,光照強度為d時,該細胞的凈光合作用速率為8個單位,所以D選項描述錯誤.
故應選A.
點評:正確解答柱形圖,理解光合作用與呼吸作用的關系是關鍵.還要注意單位時間內CO2和O2釋放量應是表觀呼吸強度或凈光合作用強度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某地區有一種樺尺蠖,其體色受一對等位基因控制,其中黑色(S)對淺色(s)是顯性,1870年以來,S基因頻率的變化如下表,有關敘述中正確的是(  )
年份18701900193019601990
S基因頻率(%)1050655012
A、1870年,種群中淺色個體的比例為90%
B、從1900年至1960年,該物種始終沒有進化
C、到1990年,該樺尺蠖已經進化成了兩個物種
D、自然選擇導致S基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為一種培養液的配方,試根據表中內容作答:
成份 含量
碳酸氫銨 0.5g
磷酸二氫鉀 3.0g
硫酸鈣 0.5g
氯化亞鐵 0.5g
維生素 少許
0.5g
(1)若用于培養微生物,該培養液中有
 
類營養物質.
(2)若用來培養固氮微生物則應除去的成分是
 
,應加入的物質是
 
.若用來進行植物的無土栽培則不易成功,原因是
 
.若用來培養金黃色葡萄球菌并觀察其菌落的形態,除有機物外還應加入
 

(3)用來鑒定飲水中的大腸桿菌是否超標,除需加入有機物、瓊脂外,還應加入
 
.如呈現
 
反應,則有大腸桿菌.
(4)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,某同學從培養基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落,該同學的實驗結果產生的原因可能有
 
.(填序號)
①由于土樣不同  ②由于培養基污染  ③由于操作失誤  ④沒有設置對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(七)分析有關遺傳病的資料,回答問題.
亨丁頓舞蹈癥(Huntington’s disease;HD)是一種顯性遺傳病,與性別無關.起因于正常的亨丁頓基因發生突變.帶有一對突變基因者一出生便會死亡,因此患者均是雜合子,且通常在30~40多歲發病,并于發病后15~20年去世.
HD的癥狀是由位于腦部紋狀體的神經元退化所造成.正常情況下,該處的神經元對大腦皮質的軀體運動中樞所發出的興奮性信號具有抑制作用,如果這些細胞死亡,軀體運動中樞就會變得過度興奮,使患者產生不由自主的動作.
正常人的亨丁頓基因中含有由CAG連續重復出現的一段核酸序列,重復次數在9~35次之間;HD患者的亨丁頓基因中的CAG重復次數會增加,通常為40~60次,某些病例甚至達到250次之多.
CAG相對應的氨基酸是谷氨酰胺.正常的亨丁頓蛋白對大腦的神經元有保護作用.而突變的亨丁頓蛋白,因具有一段過長的聚谷氨酰胺序列,結果造成神經元的死亡,進而引起疾病.
(1)帶有突變基因的人是否一定會發病?
 

(2)若某人體內的亨丁頓蛋白的聚谷氨酰胺序列中包含有120個谷氨酰胺,那么此人的亨丁頓基因中CAG重復次數為多少?
 
.此人是否會發病?
 

(3)下列有關亨丁頓蛋白的敘述,正確的是
 
.(多選)
A.該蛋白是抑制軀體運動中樞發出興奮性信號的神經遞質
B.HD患者體內同時具有該蛋白的正常型和突變型
C.該蛋白和腦部紋狀體的神經元的功能有關
D.基因突變導致該蛋白出現過長的聚谷氨酰胺序列
如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,據圖回答問題.

(4)若該遺傳病是X連鎖隱性遺傳病,判斷依據是:
 
 

(5)甲同學認為此圖也可表示亨丁頓舞蹈癥的遺傳系譜,但乙同學認為必須在圖中加一個成員,才能作出判斷,請幫助乙同學在圖中加一個成員,畫在答題紙上.
(6)設該家系所在地區的人群中,亨丁頓舞蹈癥的發病率為19%.若Ⅳ-16與一個患病男子結婚,他們生育一個正常男孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高等生物體細胞內的染色體數是8條,若染色體中的DNA全部用3H標記,將該體細胞放人普通的培養液中連續培養2代,在第二次有絲分裂中期,每個細胞中被標記的染色體數為(  )
A、2條B、4條C、8條D、16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為某健康人的血糖變化曲線,測定時間內僅進食了早餐;圖二為人體細胞內三大營養物質的轉換簡圖.下列敘述中正確的是(  )
A、A點時,體內胰高血糖素分泌增加,使過程b、d加快
B、B點時,胰島素分泌增加,使過程c加快
C、C點時,有可能胰高血糖素促進氨基酸、脂肪轉變為葡萄糖
D、物質X是甘油,物質Y是[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設有以下一項實驗:用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分別降解一個4kb(1kb即1千個堿基對)大小的線性DNA 分子,降解產物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產物分開,如圖所示.據此分析,這兩種限制性內切酶在該DNA 分子上的限制位點數目是以下哪一組(  )
A、HindⅢ1個,BamHⅠ2個
B、HindⅢ2個,BamHⅠ3個
C、HindⅢ2個,BamHⅠ1個
D、HindⅢ和BamHⅠ各有2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發生于春夏季.該病毒感染人體并侵入細胞內后,機體可以對靶細胞產生免疫反應,其中有(  )
A、漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
B、漿細胞產生抗體,抗體接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被消滅
C、致敏T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,進而使病毒被抗體消滅
D、致敏T細胞分泌淋巴因子,直接進入靶細胞,殺死靶細胞內的病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

(五)分析有關遺傳信息傳遞與調節的資料,回答問題.
美國科學家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發現RNA干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫學獎.他們的研究顯示,外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復合物.這種復合物中的單鏈RNA與互補的mRNA結合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表達沉默.
(1)某物質在RNA和DNA中有差異,但不含N元素的是
 

(2)mRNA攜帶的信息源自于
 
,其合成過程稱為
 

(3)mRNA與復合物中單鏈RNA結合,導致mRNA不能與
 
結合,從而抑制了基因表達的
 
過程.RNA干擾技術在病毒病、遺傳性疾病和腫瘤病的治療方面將發揮重要作用.右圖是艾滋病病毒復制過程示意圖.
(4)復合物中單鏈RNA與mRNA互補配對的方式,與右圖中哪一條雙鏈分子最相似?
 
(用圖中數字表示)
(5)用“”圈出圖中逆轉錄過程,并用“N”標注.
(6)假設RNA干擾技術可以讓艾滋病病毒基因沉默,用“”圈出其中的干擾部位,并用“R”標注.

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