如圖為人體對體溫與水平衡的調節示意圖，下列敘述不正確的是( )
A．⑤是由下丘腦神經細胞產生的
B．當受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強
C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調節主要是體液調節的結果
D．③與④分泌增多，從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（5分）雄雞和雌雞在羽毛的結構上存在差別。通常雄雞具有細、長、尖且彎曲的羽毛,這種特征的羽毛叫雄羽,只有雄雞才具有；而雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的,叫母羽,所有的雌雞都是母羽,但雄雞也可以是母羽。研究表明,雞的羽毛結構受常染色體上的一對等位基因(A-a)控制。用母羽的雄雞與雌雞相互交配,雜交結果如下圖所示,請根據相關信息回答下列問題：
(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因對母羽基因為 (填“顯”或“隱”)性。
(2)由雜交結果分析可知,親代的雄雞和雌雞的基因型分別為 ，子代的雌雞基因型為 。
(3) 的基因型只在雄雞中表達,而在雌雞中不表達,這在遺傳中稱為限性遺傳。
(4)若基因型Aa的雌雞與雄羽雄雞雜交,則在子代群體中,母羽與雄羽的性狀分離比為 。
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
某同學進行的生物學知識的下列總結中正確的是
A.每種生物體內都有兩種核酸，但噬菌體、藍藻、酵母菌的遺傳物質都是脫氧核糖核酸
B.核糖體在真核細胞與原核細胞中具有不同的功能
C.多細胞生物體都是由一個受精卵經過細胞的增殖和分化發育而成
D.細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由三磷酸腺苷直接提供能量的
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(9分)AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統發育性疾病。UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成，該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達(如下圖所示)。請分析回答以下問題：
(1)UBE3A蛋白是泛素－蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解。檢測P53蛋白的方法是 。細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過(細胞器)來完成的。
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因 ，所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如圖所示。
由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是：來自 方的UBE3A基因發生 ，從而導致基因突變發生。
(3)研究表明，人體非神經組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經組織中才會發生UBE3A基因被抑制的現象，說明該基因的表達具有 性。
(4)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”。現產前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常。該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發育，則發育成AS綜合征患者的幾率是 (不考慮基因突變，請用分數表示)。
(5)丙種球蛋白缺乏癥(XLA)是一種伴X染色體隱性遺傳病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲。請分析出現這種情況可能的兩點原因： 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖甲表示b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態圖，圖乙表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關系。某生物的黑色素產生需要如圖丙所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性，下列說法不正確的是( )
A．圖乙所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因
B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋G)＝0.3，則b2為RNA鏈
C．由圖乙所示的基因型可以推知：該生物個體肯定不能合成黑色素
D．若圖乙中的2個b基因都突變為B，則該生物體可以合成出物質乙
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某種魚的鱗片有4種表現型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(用A、a，B、b表示)，且BB對生物個體有致死作用，將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，F1有兩種表現型，野生型鱗魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗魚進行互交，其后代中有上述4種表現型，這4種表現型的比例為6:3:2:1，則F1的親本基因型組合是( )
A．Aabb×AAbb B．aaBb×AAbb
C．aaBb×aabb D．AaBb×AAbb
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
神經系統正常發育過程中神經細胞數量的調節機制如圖所示。下列說法正確的是( )
A．細胞程序性死亡不利于神經系統正常發育
B．生存因子影響了神經細胞的基因表達
C．神經細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息
D．死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三第六次教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(15分)在學習了傳統發酵技術后，某同學利用新鮮的葡萄汁來嘗試制作果酒和果醋,選用了如下圖所示裝置,請據圖回答下列問題。
（1）仔細觀察裝置,若用于制作果酒,裝置中有兩處不妥，請改正：① ②______________
（2）在制作果酒和果醋時,充氣口的使用方法是 。
（3）排氣管用彎曲細長的玻璃管或彎曲的長膠管與瓶身相連,原因是 。
（4）出料口的作用是 。
（5）接種醋酸菌,需升高溫度到 ℃,并且需要通氣,這是因為醋酸菌為 。與醋酸菌相比較,酵母菌在細胞結構上最大的特點是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某興趣小組進行了如下實驗：
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性
【實驗原理】略。
【實驗材料】三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白濃度相同）等
【實驗步驟】
a.取四支試管，分別編號；
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A______ |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
b．按下表內要求進行操作；
c．將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時；
d．在上述四支試管冷卻后滴入碘液；
e．觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺
【實驗結果】（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色）
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程 | ++ | - | + | C______ |
回答下列問題：
(1)表中A的數值為 ，C的顏色深淺程度 （用“+”或“-”表示）。
(2)該實驗的自變量是 ，無關變量有 （寫出2種即可）。
(3)除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用 試劑來檢測生成物的量。若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是 。
(4)根據上述結果得出的結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 。
(5)同學們還做了反應速率與底物濃度關系的實驗。右圖上坐標中已根據實驗結果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標中畫出2號試管中酶活性的曲線（直接畫在原圖上）
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