A. | 若圖中所示細胞分裂具有連續性,則順序依次為甲→丙→乙→丁 | |
B. | 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb | |
C. | 丁細胞的名稱為精細胞或卵細胞或第二極體 | |
D. | 乙細胞中發生基因分離和自由組合 |
分析 根據題意和圖示分析可知:甲細胞中有同源染色體,并且染色體的著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞中正發生同源染色體的分離,處于減數第一次分裂后期;丙細胞中沒有同源染色體,處于減數第二次分裂中期;丁細胞中沒有同源染色體上,也沒有染色單體,因此處于減數第二次分裂末期.分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、分析圖解可知,圖乙細胞的細胞質不均等分裂,表示初級卵母細胞,卵原細胞先進行有絲分裂,再進行減數分裂,因此順序依次為甲→乙→丙→丁,A錯誤;
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AB或Ab或aB或ab,B錯誤;
C、由乙細胞可以確定該動物為雌性,因此丁細胞的名稱為卵細胞或第二極體,C錯誤;
D、基因的分離和自由組合發生在減數第一次分裂的后期,即乙細胞中發生基因分離和自由組合,D正確.
故選:D.
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂的相關知識,要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有一定的流動性 | |
B. | 細胞膜上鑲嵌了各種形態的蛋白質 | |
C. | 細胞膜是選擇透過性膜 | |
D. | 細胞膜以磷脂雙分子層作為基本支架 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生物技術的迅速發展,已滅絕生物的“復活”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛剛死亡,下列“復活”野驢的方法中,最可行的是( )
A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養技術,經脫分化、再分化,培育成新個體
B.取出野驢的體細胞兩兩融合,再經組織培養培育成新個體
C.取出野驢的體細胞核移植到家驢的去核卵母細胞中,經孕育培養成新個體
D.將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗名稱 | 實驗材料 | 使用試劑 | 顏色反應 |
還原糖的鑒定 | 蘋果或梨 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
脂肪的鑒定 | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ) | 橘黃色(或紅色) |
蛋白質的鑒定 | 豆漿 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能 | |
B. | 任何條件下,葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體、葉綠體 | |
C. | ATP的合成總是與有機物的氧化分解相聯系 | |
D. | ATP的合成和分解通常分別與細胞內的吸能反應和放能反應相聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗開始時細胞核中被標記的物質是DNA,標記的時期是M期 | |
B. | D點時標記細胞比例減少,表明最慢的標記細胞開始進入G2期 | |
C. | 該細胞的細胞周期中S期占3小時 | |
D. | 分裂期經歷時間約為1h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可以導致戊的形成 | B. | 甲可以導致丁或戊兩種情形的形成 | ||
C. | 乙可以導致丙的形成 | D. | 乙可以導致戊的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與非生物沒有區別 | |
B. | 生物來源于非生物 | |
C. | 生物界和非生物界存在統一性和差異性 | |
D. | 生物體總是和外界環境進行著物質交換 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
早在宋代,我國就產生了四大家魚混養技術。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布,下列相關分析正確的是( )
A.四大家魚在池塘中的分布現象是群落的水平結構
B.此圖表明四種魚類在食物上的關系為:鰱魚→鳙魚→青魚
C.鰱魚、鳙魚、青魚和草魚在混合放養時是共生關系
D.若浮游動物大量死亡,鰱魚數量在一段時間后會增加
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