黑白瓶法是測定水體初級生產量的一種方法。取得自然水域某水層水樣（包括生產者、消費者和分解者），測定初始溶氧量為C，將水樣分別灌入白瓶和黑瓶中，放回原水層，24小時候分別測得白瓶和黑瓶的溶氧量為B和H，從而可以計算水體相關生態學的數據。下列相關敘述正確的是
A．C與H的差值可表示生產者的呼吸量
B．B與C的差值可表示凈初級生產量
C．B與H的差值可表示次級生產量
D．丟失C數據后也可計算出總初級生產量
科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省德陽市四校高三3月聯合考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關敘述正確的是
A.該圖若為減數分裂，則cd期的細胞都含有23對同源染色體
B.該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發生在cd段某一時期
C.該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現在bc時期
D.該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞都含兩個染色體組
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三8月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）回答下列以CuSO4為實驗試劑的有關題目。
Ⅰ．重金屬離子會導致蛋白質分子變性，某小組進行實驗探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響，步驟如下。請回答：
（一）實驗步驟
①取兩支潔凈的試管，編號A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B 加
入 各1mL。
②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL。
③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL。
④ 。
⑤取出試管，各加入碘液3滴，觀察顏色變化。
（二）討論與分析
（1）加入緩沖液的作用是 。
（2）有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色，用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結果產生干擾，請你提出另外的一種結果檢測方法并預估實驗結果。
①檢測方法： 。
②預估結果：A管： ；B管： 。
II．微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷，使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質塊。當外界環境中存在一定濃度的致突變物時，會使具有微核的細胞增多。某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響，實驗結果如下圖所示，請分析回答：
（1）觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為，需制作臨時裝片，順序是 。
（2）結果顯示，當Cu質量濃度在0-80 mg/L范圍內時，隨著Cu質量濃度增加，微核率增大，當Cu質量濃度為100mg/L、120mg/L時，綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%，請解釋此現象： 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（ ）
A.植物激素都是由植物體一定部位產生，共同調節植物體的生命活動
B.赤霉素和生長素都能促進果實發育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發的作用
C.脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落
D.植物莖的背地生長，植物的向光性，植物的頂端優勢現象均體現了生長素作用的兩重性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷（解析版） 題型：多選題
（10分）（1）在高溫環境中，植物能通過釋放脫落酸來促進休眠。如圖表示一個驗證脫落酸促進葉柄脫落的實驗，1～4 號是剪去葉片的葉柄，對1號做了如圖所示的處理，應選擇 號作為對照組，處理是 。
（2）脫落酸能抑制種子萌發，赤霉素能促進種子萌發。某研究性學習小組計劃驗證這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用（指一種物質的作用被另一種物質所阻抑的現象），步驟見以下圖解。
①實驗原理為： 。
②請你幫助他們設計實驗結果記錄表，并預測實驗結果（在表格中用“高、中、低”來表示麥芽糖的相對含量）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是
A．①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則，
B．勞氏肉瘤病毒可進行⑤⑥過程
C．DNA聚合酶可來自②③過程
D.進行④過程的生物含有逆轉錄酶
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
膜蛋白具有物質運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置。下列相關敘述錯誤的是
A．應向培養皿中倒入層析液
B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處
C．實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓
D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈藍綠色
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮市高三第二次質檢理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下說法錯誤的有幾項
①合理密植既可以提高光能的利用率，又一定能提高綠色植物光合作用的效率；
②巧設食物鏈，既可以提高生態系統的抵抗力穩定性，又一定能提高能量傳遞效率；
③植物傳粉季節遇到連陰雨天氣，為防止減產，可用生長素對番茄進行補救，使用硼B）肥對油菜進行補救 ④同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產生后代，同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產生后代
A.四項 B.三項 C.二項 D.一項
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