（10分）幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｕ埢卮穑?br />（l）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌 _____ 。
（2）為了探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡稱W菌）的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是 。
②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。
b．設(shè)置對照: 。
c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。
d．培養(yǎng)觀察： 條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。
B．實驗結(jié)果： 。
科目：高中生物 來源： 題型：
幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｕ埢卮穑?/p>
（l）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌 _____ 。
（2）為了探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡稱W菌）的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是 。
②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。
b．設(shè)置對照: 。
c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。
d．培養(yǎng)觀察： 條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。
B．實驗結(jié)果： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｈ鐖D是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：
（l）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是 （填序號）；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌 。
（2）沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而在正常的胃竇粘膜則無這種細(xì)菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是 。
（3）為了進(jìn)一步探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡稱W菌）的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是 。
②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。
b．設(shè)置對照: 。
c．接種幽門螺桿菌： 。
d．培養(yǎng)觀察： 。
B．實驗結(jié)果： 。
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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（10分）幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｕ埢卮穑?/p>
（l）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌 _____ 。
（2）為了探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡稱W菌）的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是 。
②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。
b．設(shè)置對照: 。
c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。
d．培養(yǎng)觀察： 條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。
B．實驗結(jié)果： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｈ鐖D是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：
(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是________(填序號)；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌__________________________。
(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而在正常的胃竇粘膜則無這種細(xì)菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)為了進(jìn)一步探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡稱W菌)的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是 ________________________________________________________
_________________________________________________________________ _______。
②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。
b．設(shè)置對照： ___________________ _____________________________________。
c．接種幽門螺桿菌：_________ _________________________________________。
d．培養(yǎng)觀察：_____ ______________________________________________。
B．實驗結(jié)果：_____________________________________________________________。
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有以核膜為界限的細(xì)胞核（沒有成形的細(xì)胞核，或沒有核膜）
