分析 根據題意和圖示分析可知:圖示是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖.圖中①表示從胰島B細胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴增過程;⑥表示用限制酶切割運載體形成黏性末端的過程;⑦表示基因表達載體的構建過程;⑧表示將目的基因導入受體細胞的過程;⑨表示目的基因隨著受體細胞的增殖和擴增;⑩是從培養液中獲取胰島素的過程.
解答 解:(1)由于分化的細胞中基因選擇性表達,皮膚細胞中的胰島素基因不表達,無胰島素mRNA,所以不能利用人的皮膚細胞來完成①過程.
(2)過程②表示的為逆轉錄過程,遺傳信息傳遞為mRNA→DNA,因此需要的酶為逆轉錄酶.過程③由雙鏈DNA形成單鏈DNA的過程,需要解旋酶和ATP.
(3)在利用A、B獲得C的過程中,必須用同一種限制性內切酶切割A和B,使它們產生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成C重組質粒.
(4)⑧是將目的基因導入受體細胞的過程,當受體細胞是微生物細胞時,常采用感受態細胞法,即用CaCl2處理微生物細胞使其成為易于吸收周圍環境中DNA分子的感受態細胞,從而將目的基因導入受體細胞.
(5)圖中的B起到運載體的作用,它應該符合能在宿主細胞中正常生存并復制,具有標記基因,具有多個限制酶的切點等條件,能起到這種作用的有質粒、噬菌體、動植物病毒等.圖中的D是基因工程中的受體細胞,能作這種細胞的有大腸桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞等.
故答案為:
(1)不能 皮膚細胞中的胰島素基因未表達,不能形成胰島素mRNA
(2)逆轉錄酶 解旋酶
(3)同一種限制性內切酶 黏性末端 DNA連接酶
(4)CaCl2
(5)能在宿主細胞中正常生存并復制,具有標記基因,具有多個限制酶的切點 質粒、噬菌體、動植物病毒 受體 大腸桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞
點評 本題結合利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖,考查基因工程、細胞分化等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程或物質的名稱;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯低于胚胎核移植 | |
B. | 體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的核 | |
C. | 體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞 | |
D. | 通過體細胞核移植方法生產的克隆動物不是對體細胞動物進行了100%的復制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA解旋酶只作用于①部位 | |
B. | 該基因一定存在于細胞核內的染色體DNA上 | |
C. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2 | |
D. | 將該基因置于14N培養液中復制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于對目的基因的表達 | |
B. | 提高受體細胞在自然環境中的耐藥性 | |
C. | 有利于對目的基因是否表達進行檢測 | |
D. | 有利于對目的基因是否導入進行檢測 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細胞 | B. | 神經細胞 | C. | 白細胞 | D. | 雞的血細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂極群落是演替所達到的最終平衡狀態 | |
B. | 地球上現存的群落大多處于頂極狀態 | |
C. | 頂極群落一定是森林 | |
D. | 頂極群落若受到外力干擾,則會繼續發生演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若為減數分裂,則cd時期的細胞都含有23對同源染色體 | |
B. | 該圖若為減數分裂,則同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合都發生在cd段某一時期 | |
C. | 該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現在bc時期 | |
D. | 該圖若為有絲分裂,則de時期的變化是由于細胞膜內陷造成的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com