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番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果.請分析回答:
實驗組 親本表現型 F1的表現型和植株數目
紅果 黃果
1 紅果×黃果 492 504
2 紅果×黃果 997 0
3 紅果×紅果 1511 508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是
 
,這一結論是依據實驗
 
得出.
(2)寫出3個實驗中兩個親本的基因組成.實驗一:
 
;實驗二:
 
;實驗三:
 

(3)在三組實驗的F1中,純合子占
 
%.
考點:基因的分離規律的實質及應用
專題:
分析:根據題意和圖表分析可知:番茄果實的顏色由一對遺傳因子控制著,遵循基因的分離定律.
判斷性狀的顯隱性關系:兩表現不同的親本雜交子代表現的性狀為顯性性狀;或親本雜交出現 3:1 時,比例高者為顯性性狀.
解答: 解:(1)根據實驗二,親本表現型為紅果和黃果,但雜交后代只有紅果,說明紅果為顯性性狀;根據實驗三,親本表現型都為紅果,但雜交后代出現了黃果,發生了性狀分離,所以紅果為顯性性狀.
(2)由于紅果的基因型是AA或Aa,機時黃果的基因型只能是aa,所以根據各組雜交后代的表現型和植株數目,可判斷各組實驗中兩個親本的基因組成.實驗一紅果×黃果為Aa×aa;實驗二紅果×黃果為AA×aa;實驗三紅果×紅果為Aa×Aa.
(3)根據圖表分析可知:在三組實驗的F1中,只有實驗三的紅果中有是純合子,而實驗一和實驗二中的紅果都是雜合子;黃果都是純合子.因此在三組實驗的F1中,純合子占(1511×
1
3
+504+508)÷(492+997+1511+504+508)=1516÷4120≈38%.
故答案為:
(1)紅果   二或三  
(2)Aa×aa    AA×aa    Aa×Aa  
(3)38%
點評:本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞,請判斷下列說法正確的是(  )
A、該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞
B、該細胞中1與2;3與4是同源染色體
C、該細胞中有兩對姐妹染色單體,1與2,3與4
D、該細胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩只果蠅體細胞中染色體及有關基因的組成示意圖.X、Y和數字序 號代表染色體,染色體上英文字母代表基因(其中A、分別控制灰身、黑身;B、b分別控制紅眼、白眼).請回答下列問題:
(1)若對果繩進行基因組測序,則需測定
 
條染色體上的DNA序列.基因A和B中的堿基對數目
 
(一定、不一定,一定不)相同
(2)圖中雌果蠅的基因型為
 
;已知XXY三體果蠅表現為雌性,能正常繁殖后代.若只考慮染色體的遺傳,則白眼果蠅(XbXbY)產生的卵細胞基因型有
 

(3)若圖中這一對雌雄果蠅交配,F1的雌果蠅中純合子所占的比例是
 
;若用黑身白眼雌果提(aaXbXb)與灰身紅眼雄果蠅(AAXBY)雜交,F1自由交配得F2,F2中黑身 白眼與灰身紅眼果蠅之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中e表示的結構是反射弧中的
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的
 
膜或樹突膜.A、B之間的液體為
 

(2)乙圖中①的形成與
 
(細胞器)有關,該結構中的物質釋放到細胞外與細胞膜的
 
特性有關.興奮只能由A傳到B的原因是
 

(3)假設a是一塊肌肉,現切斷c處,分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉
 
,這一過程
 
(填“屬于”或“不屬于”)反射.

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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是野生型藍藻中控制葉綠素合成的基因,科學家為研究其功能,需要構建缺失chlL基因的突變型藍藻,實驗過程如圖所示.圖中細菌質粒pUC118 帶有氨芐青霉素的抗性基因(ampR);其上的lacZ基因編碼的蛋白質可以讓細菌在含有半乳糖的培養基上形成藍色菌落,該基因被切斷時菌落呈白色.細菌質粒pRL-425帶有紅霉素的抗性基因(Er).請回答:
(1)與酵母菌相比,藍藻在結構上最主要的特點是
 
,二者均具有的細胞器是
 

(2)科學家首先需要通過
 
擴增出大的生型藍藻的chlL基因,其反應體系主要包括模板 DNA、導入野生型藍藻,替換 chlL 基因,獲得缺失chlL基因的突變型藍藻dCTP、dATP、dGTP、dTTP,含酶促反應離子的緩沖液,
 
 

(3)將chlL基因導入質粒pUC118,在含有半乳糖的培養基上,成功導入組質粒1的菌體形成的菌落呈
 
色.使用含有
 
的培養基可篩選出缺失chlL基因的突變型藍藻.
(4)已知藍藻葉綠素的合成有兩條途徑--依賴光的合成和不依賴光的合成,分別提取在光下和黑暗環境中培養的 生型和突變型藍藻的葉綠素,其含見表:
 項目
藍藻
葉綠素含/?gOD?(730-1 )
 光下培養   黑暗中培養
 生型  4.22  3.34
 突變型  4.22  0.08
由上表數據可以推測:藍藻chlL基因控制的是葉綠素
 
的合成途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區的細胞中,把二磷酸腺苷轉變成三磷酸腺苷的酶分布在(  )
A、葉綠體和線粒體內
B、葉綠體和細胞質基質內
C、線粒體和細胞質基質內
D、葉綠體、線粒體和細胞質基質內

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為AD,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型aaD的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為Add或aadd的植株頂端長雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上).現有一株雌雄同株玉米,欲鑒定其基因型,下列哪一方案不成立(  )
A、與AADd進行雜交
B、與aaDd進行雜交
C、自交
D、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蛋白質合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯誤的是(  )
A、若該mRNA中
(A+U)
(G+C)
=0.2,則合成它的DNA雙鏈中
(A+T)
(G+C)
=0.2
B、此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學鍵④是肽鍵
C、密碼子GCU,在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸
D、圖中的③在向右側移動,①內形成2個②的結合位點

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛細血管壁由單層上皮細胞組成,這層細胞所生活的具體內環境是(  )
A、淋巴B、組織液
C、血漿D、血漿和組織液

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