A、因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以使用高倍物鏡 |
B、在低倍鏡下找到葉片細胞,即可換高倍物鏡 |
C、換高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調到物像清晰 |
D、為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 |
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A、產生新細胞,使生物體生長 |
B、產生新細胞,替換死亡的細胞 |
C、單細胞生物都是通過有絲分裂進行繁殖的 |
D、對細胞的遺傳有重要意義 |
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A、共同進化是指各種生物在生存斗爭中一起進化 |
B、捕食者對獵物起到選擇的作用,但獵物對捕食者無此作用 |
C、生物多樣性的形成,是長期共同進化的結果 |
D、個別物種的形成或絕滅對其他物種的進化沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻沒有細胞器,但能進行光合作用 |
B、細菌無線粒體,一定不能進行有氧呼吸 |
C、原核生物中也有能進行光合作用的 |
D、原核生物的遺傳物質是DNA和RNA |
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A、由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有6種 |
B、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個或2個DNA分子 |
C、磷酸和脫氧核糖交替連接構成DNA的基本骨架 |
D、在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基團和一個堿基 |
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A、過程①的原理是誘變育種,最大優點是提高突變的頻率 | ||
B、過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂期發揮作用 | ||
C、過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限 | ||
D、④過程的子代中純合子所占比例是
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A、該實驗對能量轉化效率的研究是在生態系統層次上進行的 |
B、水蚤收獲量總是小于藻類投放量,主要原因是種內斗爭引起水蚤個體的死亡 |
C、移走成年個體的能量轉化效率高,主要原因是移走成年個體使種群趨向增長型 |
D、該實驗對能量轉化效率的研究不能表明能量沿食物鏈的流動是逐級遞減的 |
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