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下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要細(xì)胞始終保持活體狀態(tài)的是(  )
A、綠葉中光合色素的提取和分離
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:在本題選擇項(xiàng)所提到的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),細(xì)胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡;葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在對(duì)葉片進(jìn)行研磨的過(guò)程中把細(xì)胞殺死;觀察DNA和RNA的分布,用鹽酸水解時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡;只有觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)和觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)兩實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞處于生活狀態(tài),沒有被殺死.
解答: 解:A、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),在對(duì)葉片進(jìn)行研磨的過(guò)程中把細(xì)胞殺死,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),細(xì)胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡,B錯(cuò)誤;
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原需要保持細(xì)胞的活性,保證原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性,C正確;
D、觀察DNA和RNA的分布,用鹽酸水解時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):生物教材中實(shí)驗(yàn),用活細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的不多,對(duì)于活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)材料要記牢固,有觀察線粒體和葉綠體、探究細(xì)胞的吸水和失水、探究酵母菌呼吸方式都要保持細(xì)胞活性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)是(  )
A、生物體與外界進(jìn)行氣體交換
B、生物體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)移與利用
C、進(jìn)行ADP和ATP的轉(zhuǎn)化
D、分解有機(jī)物和釋放能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元:現(xiàn)在箭頭所指處施加強(qiáng)刺激,則(  )
A、能在a、b、c處測(cè)到動(dòng)作電位
B、只能在c、d、e處測(cè)到動(dòng)作電位
C、刺激部位的電位情況是外正內(nèi)負(fù)
D、由此刺激產(chǎn)生的興奮要通過(guò)突觸,必須由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米果皮黃色(PP)對(duì)白色(pp)為顯性,非甜味胚乳(SS)對(duì)甜味胚乳(ss)為顯性,黃色胚乳(GG)對(duì)白色胚乳(gg)為顯性,三對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示.
 品系  甲  乙  丙  丁
 基因型  PPSSGG  ppSSGG  PPssGG  PPSSgg
(1)若要利用果皮黃色與白色這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有
 
(填寫品系類型).
(2)甲和丁
 
(能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),原因是
 

(3)甲與乙相互授粉,甲植株上當(dāng)年所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是
 
,乙植株上當(dāng)年所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是
 

(4)丙和丁雜交獲得F1,再自花授粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是
 
,出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是
 

(5)若用雜交育種的方式培育出ppggss新類型,至少應(yīng)選用上述品系中的
 
作育種材料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成生物蛋白質(zhì)的氨基酸主要有
 
種,它們彼此間的差異主要是
 
不同.在蛋白質(zhì)分子中,連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵稱為肽鍵,它可表示為
 
.不同蛋白質(zhì)分子間的差異決定于氨基酸的種類、數(shù)目、
 
及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的差異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,屬于暫不增殖細(xì)胞的有(  )
A、腎細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、骨細(xì)胞D、消化道粘膜上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組中均為雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(  )
A、線粒體和核糖體
B、線粒體和葉綠體
C、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該lgG由n個(gè)氨基酸構(gòu)成,則該lgG含有肽鍵數(shù)為(  )
A、nB、n+1
C、n-2D、n-4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)絲分裂與有絲分裂最主要的區(qū)別是(  )
A、無(wú)染色體的復(fù)制
B、形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少
C、形成的兩個(gè)子細(xì)胞大小不同
D、無(wú)染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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