（2014秋•酒泉校級期中）如圖為某生物的細胞結構模式圖，據圖回答：
（1）該細胞為 生物細胞，判斷的理由是 ．
（2）該細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結構包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] ．
（3）該生物絕大多數種類是 （自養/異養）生物
（4）該生物的遺傳物質存在于[ ] 中．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因芯片主要用于基因檢測工作，基本原理是DNA分子雜交 | |
| B． | 基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 | |
| C． | 將外源生長素基因導入綿羊體內，轉基因綿羊的生長速率可能會提高 | |
| D． | 原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013秋•月湖區期末）實驗表明，K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素（含12個氨基酸的脂溶性抗生素）時，K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處，這種物質通過膜的方式是（ ）
A．自由擴散 B．協助擴散
C．主動運輸 D．胞吞作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•黃岡校級期末）在特異性免疫反應中，體液免疫和細胞免疫之間既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發揮免疫效應．下列有關它們之間相互關系的敘述中，正確的是（ ）
①在體液免疫過程中，抗原往往需要借助T細胞的傳遞
②病毒進入細胞之前，常由體液免疫降產生的抗體抵抗病毒，防止病毒進一步傳播
③在細胞免疫發揮作用后，常需要抗體來協助消滅抗原
④體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體．
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•黃岡校級期末）如圖是某組織細胞與內環境進行物質交換的模式圖，⑤處為動脈流入端、①處為靜脈流出端．下列說法正確的是（ ）
A．①和⑤中的水均來自②、③
B．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
C．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而血糖的濃度相反
D．若③為組織細胞，物質交換過程為①→②→③→④
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•天水校級期末）一種蛋白質是由兩條肽鏈組成的，共含有100個氨基酸，若每個氨基酸的相對分子質量平均是120，則該蛋白質的相對分子質量約是（ ）
A．12000 B．10236 C．10218 D．13764
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•孟津縣月考）下列對核酸的敘述不正確的是（ ）
A．核酸的基本組成單位是核苷酸
B．核酸是生物大分子
C．核酸有DNA和RNA兩種
D．核酸只存在于細胞核中
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①③④⑤ | B． | ①④⑤ | C． | ①②④⑤⑥ | D． | ①⑤⑥ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該圖是體液免疫過程的部分示意圖，能分化出細胞①的只有B細胞 | |
| B． | 抗體的分泌過程體現了細胞膜的流動性 | |
| C． | 抗原可來自外界環境，也可來自人體自身 | |
| D． | 細胞②在非特異性免疫和細胞免疫中均能發揮作用 |
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