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8.孟德爾利用豌豆進行雜交實驗,成功揭示了遺傳的兩條基本規律,他使用的科學研究方法主要是(  )
A.模型構建B.假說-演繹法C.類比推理D.同位素標記法

分析 孟德爾發現遺傳定律(分離定律和自由組合定律)運用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.據此答題.

解答 解:A、沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構時,采用了模型構建的方法,但孟德爾遺傳實驗并沒有采用模型構建的方法,A錯誤;
B、孟德爾發生遺傳定律采用了假說-演繹法,B正確;
C、薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上的假說,而孟德爾遺傳實驗并為采用該方法,C錯誤;
D、孟德爾遺傳實驗沒有采用放射性同位素標記法,D錯誤.
故選:B.

點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗,只要考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠,先天性無胸腺,常作為醫學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是

A.無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能

B.無胸腺裸鼠應飼養在無菌環境中

C.無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應

D.人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人體內部分激素的分泌及作用機制,甲~丙表示器官或細胞,a~c表示物質.請據圖分析回答:
(1)當溫度感受器受到寒冷刺激時,激素①在動員體內細胞共同抵御寒冷中起著重要作用,可見激素①是甲狀腺激素,物質a是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)寒冷的刺激通過a、b促使激素①的分泌量增加,但又不會增至過高,這是由于激素①分泌的調節存在著反饋調節機制.這種調節機制對于機體維持內環境穩態有著重要的意義.
(3)若乙表示胰島B細胞,則當血糖濃度升高的時候,圖中甲影響乙合成并分泌激素②的過程應屬于神經調節,其中甲產生并直接作用于乙的物質是神經遞質.
(4)當人體受到某種抗原刺激時,若產生的抗體導致靶細胞膜上激素②的受體被破壞,由此導致的疾病屬于自身免疫病,病人體內的血糖含量往往偏高.
(5)當人體長時間飲水不足時,機體內細胞外液滲透壓增高,刺激下丘腦(填內分泌器官名稱)中的感受器并促使垂體釋放抗利尿激素作用于腎小管和集合管,以保持體內的水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于可遺傳變異和生物進化的敘述,正確的是(  )
A.染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力
B.由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜是不可遺傳的變異
C.種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關
D.環境發生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在家鼠中短尾(B)對正常(b)為顯性.一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;而短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2:1.則不能存活的類型的遺傳因子組成可能是(  )
A.BBB.BbC.bbD.BB或Bb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.果繩的紅眼﹙W﹚對白眼﹙w﹚是顯性,控制眼色的基因在X染色體上.在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是(  )
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于等位基因的是(  )
A.D與bB.C與cC.E與ED.f與f

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關高中生物實驗的實驗材料、過程等方面的敘述,錯誤的是(  )
A.“觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗中,也可選黑藻葉肉細胞作實驗材料
B.“細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,瓊脂塊制作時可以不加酚酞
C.“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗中,取菠菜稍帶些葉肉的下表皮
D.“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,可用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是細胞中遺傳信息的表達過程,字母表示細胞結構或物質,數字表示過程,下列敘述正確的是(  )
A.此圖一定不是細菌遺傳信息的表達過程
B.如果E為23肽,則最多需要20種D
C.如果相應基因中有一對堿基被替換,則E的序列一定會發生改變
D.①、②過程的堿基配對形式完全相同

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同步練習冊答案
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