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20.生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.下面是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式:
模式1:雞-豬-魚立體養(yǎng)殖模式:一畝魚池配6~8頭豬,100~120只雞,魚池中各種魚的比例大致為:花白鰱占20%,草魚占40%,鯉魚、鳙魚占40%,每畝投放魚苗4500尾.每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬,豬糞喂魚.
模式2:“四位一體”生態(tài)模式:以太陽能為動力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.請分析回答有關(guān)問題:
(1)在模式1中,必須注意某種魚的投入數(shù)量,不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層的現(xiàn)象.
(2)如圖表示是某池塘中鰱魚平均尾重變化情況,由曲線可知,最佳捕撈時間是在投放后的8個月左右.
(3)模式2中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者只能利用光能,沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(成分).
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生.

分析 分析曲線圖:圖示為某池塘中鰱魚平均尾重變化情況,投放后0~8月內(nèi),隨著時間的推移,鰱魚平均尾重逐漸增加,且在0~4月內(nèi),鰱魚平均尾重增加速度逐漸加快;在4月時,鰱魚平均尾重增加速度最快;在4~8月內(nèi),鰱魚平均尾重增加速度逐漸減慢.

解答 解:(1)據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理,在模式1中投入某種魚時,其數(shù)量不宜超過該魚在生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.魚塘中不同魚類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在結(jié)構(gòu)上具有垂直分層現(xiàn)象.
(2)最佳捕撈時間是種群數(shù)量達(dá)到K值時,由圖可知,投放魚苗8月后平均尾重達(dá)到最大,不再增加,說明這時種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值,是最佳捕撈時間.
(3)模式2中,光能通過生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng).沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
故答案為:
(1)環(huán)境容納量 分層
(2)8
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者只能利用光能 分解者
(4)物質(zhì)循環(huán)再生

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)、種群數(shù)量的變化曲線,要求考生識記生態(tài)工程的原理;識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;掌握種群數(shù)量變化規(guī)律,能分析曲線圖獲取有效信息,再結(jié)合所學(xué)知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加5滴蒸餾水,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取少量質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管不出現(xiàn),說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B試管也出現(xiàn),說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
(3)該實(shí)驗(yàn)的對照組是A試管.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.基因組文庫與cDNA文庫除那項(xiàng)之外,都是他們的不同(  )
A.二者基因結(jié)構(gòu)相同B.cDNA文庫是基因組文庫的子文庫
C.DNA文庫可以不同D.他們里邊都有多個基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過程.
(1)圖中A的中文名稱是脫氧核糖核酸;基本組成單位是脫氧核糖核苷酸;②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過核孔(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);組成B物質(zhì)的五碳糖為核糖.⑤表示翻譯過程;細(xì)胞中⑤發(fā)生的場所為核糖體.
(2)①~⑤過程中,在骨髓細(xì)胞和骨細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤(填數(shù)字);過程①~⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有①②③④⑤.①過程需要的兩種酶是解旋酶、DNA聚合酶.人體細(xì)胞中①過程發(fā)生的場所有細(xì)胞核、線粒體.
(3)禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA復(fù)制.
(4)將帶有35S、31P標(biāo)記的H7N9感染帶有32S、32P標(biāo)記的人體細(xì)胞,增殖產(chǎn)生的子代病毒帶有的元素是32S、32P、31P.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘),請據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )
A.由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解
B.圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物,B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等
C.隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型-→兼性厭氧型-→厭氧型
D.氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖甲、乙分別表示同一細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列判斷不正確的是(  )
A.該細(xì)胞可表示神經(jīng)元細(xì)胞
B.圖甲的分泌物一定是在細(xì)胞核糖體上合成后,最后由高爾基體分泌的
C.圖乙所示的興奮傳導(dǎo)形式是電信號,②表示興奮部分
D.圖甲將化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號可在下一個神經(jīng)元中繼續(xù)傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案(  )
A.14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
B.18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記
D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列選項(xiàng)屬于減數(shù)分裂與有絲分裂過程共同點(diǎn)的是(  )
A.都有聯(lián)會現(xiàn)象B.都有一次染色體的復(fù)制
C.都只有一次細(xì)胞分裂D.都有同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某家族三代兩位著名豫劇表演藝術(shù)家孫女和奶奶長相很相似.關(guān)于性狀遺傳以下分析更合理的是(  )
A.孫女的體細(xì)胞中的染色體最多有23條來自奶奶
B.孫女的體細(xì)胞中的染色體最多有$\frac{1}{4}$來自奶奶
C.相似的特征主要是由于細(xì)胞質(zhì)遺傳的結(jié)果
D.孫女的體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)最多有$\frac{1}{2}$來自奶奶

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同步練習(xí)冊答案
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