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下圖是有關人體免疫過程的示意圖,有關該圖的各種敘述中,正確的是( )

①圖示過程的發生對維持人體內環境的相對穩定有利

②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程

③人體發生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產生的物質A吸附到某些細胞的表面

④細胞a只能參與非特異性免疫

⑤其中“①”和“⑤”過程的發生與細胞膜上的糖蛋白有關

⑥“②”過程的完成是細胞內基因選擇性表達的結果。

A.①③④⑤ B.①④⑤ C.①②④⑤⑥ D.①⑤⑥

D

【解析】

試題分析:本題考查知識點為免疫調節。圖中細胞a為吞噬細胞,b為T細胞,c為記憶T細胞,d為效應T細胞,e為B細胞,f為效應B細胞,g為記憶B細胞;A為淋巴因子,B為抗體,①為處理和呈遞抗原,②為增殖分化,③為細胞免疫,④為體液免疫,⑤為抗原呈遞。圖示為特異性免疫,機體穩態的維持有免疫系統的參與,①正確。抗生素可以干擾病菌在細胞內存活,不屬于“④”過程,②錯誤。人體發生過敏反應的根本原因是過敏原刺激機體產生的物質B—抗體吸附到某些細胞的表面,③錯誤。吞噬細胞既能參與特異性免疫,也是第二道防線的構成部分,④錯誤。抗原呈遞的過程為細胞間信息交流的過程,細胞間信息交流依賴于糖蛋白,⑤正確。⑥正確,②為增殖分化,細胞分化的實質即為基因的選擇性表達,因此答案為D。

考點:本題考查知識點為免疫調節,意在考察考生免疫相關知識,意在考察考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力

練習冊系列答案
相關習題

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(15分)以下是采用不同方法培育良種牛的過程,請據圖回答下列有關問題:

(1)②過程使用 酶,③表示 技術,該技術的條件是原料、能量 。④表示基因工程中 過程,目的是 。

(2)如果要人工控制牛的性別,可采用 技術,若要對早期胚胎進行性別鑒定,可以取 細胞進行DNA分析,所使用的基因探針來自 染色體。

(3)如果轉基因牛D的牛奶中含有 ,則說明該基因在個體水平已表達成功,其他細胞中不含血清白蛋白是 的結果。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高三下二輪階段檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關于神經系統結構及功能敘述不正確的是

A.突觸小體是突觸前神經元軸突或樹突末端膨大部分,其上的膜構成突觸前膜

B.在一個神經元內興奮即可由樹突經胞體傳向軸突,也可由軸突經胞體傳向樹突

C.條件反射需要大腦皮層參與,非條件反射由大腦皮層以下中樞參與

D.神經系統某些結構,甚至某些免疫器官也能分泌激素

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,某位同學設計了如下實驗方案:

(1)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(2)實驗結果預測

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的有 裝置,玉米幼苗基本停止生長的是 裝置,而玉米幼苗彎曲生長的是 裝置。

(3)部分實驗結果的分析與推論:

①根據 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光引起的。

②根據 號與 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關系。

③根據 號與 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明 。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實成熟過程中,乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進( )

①胞壁松弛酶活性升高 ②果實色素積累

③番茄果實發育 ④番茄果實成熟

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

體溫調節中樞和體溫感覺中樞分別在( )

A.大腦皮層,下丘腦 B.下丘腦,大腦皮層

C.下丘腦,下丘腦 D.大腦皮層,大腦皮層

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是與促胰液素發現過程有關的四個實驗,有關分析錯誤的一項是( )

A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結果

B.①與③對比說明胰液分泌不存在神經調節

C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質由血液運輸來調節

D.要證明胰液分泌還受不受神經的調節應該再設計實驗繼續探究

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是( )

A.磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物

B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C.人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供

D.病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省四校高三第三次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)閱讀下列材料,請回答問題:

材料一:“稻魚共生系統”中,鯉魚通過沖撞稻秧,導致稻飛虱落入水中并食之。水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時,還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫。

材料二:科研人員對稻魚系統、水稻單種系統進行了調查,結果如下表。

處理

調查農戶(戶)

農藥投入

(kg·hm-2)

農藥使用次數(次)

水稻產量(kg·hm-2)

魚產量(kg·hm-2)

稻魚系統

123

7.36

3.1

6364.51

438.34

水稻單種

111

10.49

6.5

6458.66

(1)在該“稻魚共生系統”中,信息傳遞體現在 之間,水稻的功能是 ,鯉魚與稻飛虱的關系為 。

(2)在該“稻魚共生系統”中可形成簡單食物網,鯉魚食物中,水稻由原來的2/5調整為1/3,稻池中鯉魚數量將變為原來的 %(傳遞效率按20%算,保留小數點后一位有效數字)。

(3)材料二中,稻魚系統與水稻單種系統相比,取得了明顯的生態效益和經濟效益,分別表現在 、 。

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