科目:高中生物 來源: 題型:
A、滋養層細胞已經高度分化,一般不再分裂 |
B、飼養層細胞已經失去分裂能力,但能為培養體系提供一些物質 |
C、胚胎移植時,應對受體進行同期發情和超數排卵處理 |
D、經培養得到的小鼠成纖維細胞,可直接作為細胞克隆時的滋養細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因組合 | A-Bb | A-bb | A-BB或aa-- |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大麻的性別決定方式為XY型 |
B、控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段 |
C、雄株在減數分裂過程中,能通過互換發生基因重組的是Ⅰ片段 |
D、位于Ⅰ片段上的基因因為X、Y染色體上都會有,所以與常染色體類似,雜交組合的雌雄后代性狀表現上沒有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線1,種群的密度 |
B、曲線2,種群的密度 |
C、曲線1,某一環境條件下的種群的最大數量 |
D、曲線2,某一環境條件下的種群的最大數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙-丙段 |
B、如果對圖l的精原細胞進行處理,使其DNA不能復制,則一段時間后A組細胞數目增加,C組細胞數目減少 |
C、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發生在圖3的乙-丙段 |
D、圖2中D組和E組細胞均不含同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 假設 | 結論 |
A | 甲圖為二倍體西瓜的體細胞 | 下一個時期的細胞中央將出現赤道板 |
B | 乙圖為某花粉發育成的植株中的體細胞 | 產生的子細胞是體細胞或精細胞 |
C | 丙圖為蜂王體內的卵原細胞 | cd段出現的原因是同源染色體的分離 |
D | 丁圖為雄果蠅體內的精原細胞 | c組細胞中不可能出現聯會和四分體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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