A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數量為J型增長 |
B、三種蝌蚪之間為競爭關系 |
C、水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪 |
D、水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100% | B、75% |
C、50% | D、25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲同學實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程 |
B、乙同學的實驗可模擬非等位基因自由組合的過程 |
C、實驗中每只小桶內2種小球必須相等,且4只小桶內的小球總數也必須相等 |
D、甲、乙重復100次實驗后,統計的Aa、BD組合的概率均約為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數分裂 |
B、用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數分裂現象 |
C、能觀察到減數分裂現象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯會現象 |
D、用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯會現象 |
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