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某班學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現了以下四種不同的層析結果.下列分析錯誤的是(  )
A、甲可能是因為研磨時未加入SiO2
B、乙可能是因為研磨時未加人CaCO3
C、丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D、丁是正確操作得到的理想結果
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素;溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.從點樣處看,色素依次為葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素.
解答: 解:A、二氧化硅能使研磨得充分,色素釋放出來,所以甲可能是因為研磨時未加入SiO2而導致色素相對含量低,A正確;
B、碳酸鈣能防止研磨中色素尤其是葉綠素被破壞,乙中顯示葉綠素含量較低,所以乙可能是因為研磨時未加人CaCO3而導致葉綠素被破壞,B正確;
C、色素不溶于水,但能溶解于有機溶劑,丙圖中沒有色素帶出現,可能誤用蒸餾水做提取液和層析液,C正確;
D、正確操作得到的理想結果應該是離點樣處較遠的色素含量少,而離點樣處較近的色素含量多,所以D錯誤.
故選D.
點評:本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一哺乳動物體內細胞的某些生命活動.請據圖回答.

(1)該物種含有的染色體數目為
 
,圖中細胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是
 
(填字母),可發生等位基因相互分離的細胞是
 
(填字母).
(2)圖中細胞g的名稱是
 
,h獲能后可與處于
 
期的卵子發生受精作用形成受精卵.
(3)從物質組成上分析,造成細胞e和細胞f在形態結構和生理功能上出現差異的主要原因是兩種細胞內的
 
不完全相同.
(4)若干個細胞f可組成一個完整的
 
,這是動物完成反射的結構基礎.
(5)圖示細胞的生理活動中,可發生的變異類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中某些化合物的敘述正確的是(  )
A、水在細胞中多以結合水的形式存在
B、DNA和RNA主要分布在細胞核中
C、Na+通過主動運輸的方式進入神經細胞
D、蛋白質由一條或幾條肽鏈盤曲折疊而成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為化學滲透學說解釋線粒體內膜上ATP形成的機理:線粒體內膜上通過呼吸鏈進行電子傳遞使NADH脫下H+進入到內膜外的腔中,造成內膜內外的質子濃度差,然后質子順梯度從膜間隙經內膜上的通道(ATP合成酶)返回到線粒體基質中,在ATP酶的作用下,所釋放的能量使ADP與磷酸結合生成了ATP.該學說中的H+從膜間隙進入到線粒體基質的跨膜運輸方式為(  )
A、自由擴散B、協助擴散
C、主動運輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

取正常小鼠,每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3周后,該小鼠(  )
A、新陳代謝增強,促甲狀腺激素含量增加
B、新陳代謝增強,促甲狀腺激素含量減少
C、新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加
D、新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

若科學家用三支微細玻璃管,分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處,抽取其內容物進行分析如圖,則下列有關其中化學成分的比較,正確的是(  )
A、尿素的濃度:甲>丙
B、氨基酸的濃度:乙>丙
C、葡萄糖的濃度:甲<丙
D、K+的濃度:乙<丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物種形成的一種模式.物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2,它們所處的環境條件不同,經過漫長的進化,分別形成新物種b和c.在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進化.下列有關敘述正確的是(  )
A、a1和a2種群都能適應對方生活的環境
B、b、c和d在遺傳組成上不具有相似性
C、c和d不存在地理障礙,卻可能存在生殖隔離
D、b和c存在的生殖隔離是新物種形成的唯一方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

生產上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物中的雙子葉雜草,如圖所示.下列說法中正確的是(  )
A、曲線①表示單子葉植物
B、曲線②表示單子葉植物
C、曲線①②都表示單子葉植物
D、曲線①②都表示雙子葉植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監控部分疾病發生的必要措施.請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關的問題:
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養基的表面進行培養,記錄菌落數量,這種方法稱為
 
.如圖所示的四種菌落分布圖中,圖
 
不是由該方法得到的是,而是利用
 
方法得到的.
(2)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:①培養細菌用的培養基與培養皿;②玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實驗操作者的雙手.其中需要消毒的是
 
,需要滅菌的是
 

(3)分離細菌應使用
 
培養基,固定化細菌細胞常采用
 
法.
(4)不論何種培養基,在各成分溶化后滅菌前,要進行的是
 

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