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【題目】如圖所示為食物鏈中各營養級共有的能量流動情況,其中字母代表能量,不考慮未被利用的能量。下列有關分析正確的是

A.a代表呼吸作用散失的能量,b代表該營養級攝入的能量

B.ad是各營養級共有的能量流向,所以能量在食物鏈中逐級遞減

C.若圖示為第一營養級能量流動情況,則d表示流向第二營養級的能量

D.若圖示為第一營養級能量流動情況,則流向下一營養級的能量值大致為0.1c0.2c

【答案】B

【解析】

a表示呼吸散失的能量,b表示同化量,c表示用于自身生長發育繁殖的能量,d表示流向分解者的能量。

Ab代表各營養級的同化量,A錯誤;

Ba表示呼吸散失的能量,d表示流向分解者的能量,ad是各營養級共有的能量流向,所以能量在食物鏈中逐級遞減,B正確;

C、若圖示為第一營養級能量流動情況,則c-d表示流向第二營養級的能量,C錯誤;

D、若圖示為第一營養級能量流動情況,則流向下一營養級的能量值大致為0.1b0.2bD錯誤。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在科學研究中,往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環境中培養。

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

5×10-5g/mLIBA溶液

5×10-1g/mLIBA溶液

清水

③一段時間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統計每組枝條的平均生根數量,繪制得坐標如下。據圖回答:

他們的子課題名稱是不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的數影響。

1)設置清水組的目的是______________________

2)本實驗中的自變量是______________________

3)實驗結果是___________組枝條生根最多,___________組枝條生根最少。

4)實驗說明生長素類似物的作用特點表現為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光補償點(LEP)是植物光合速率和呼吸速率相等時的光照強度。請回答下列問題:

(1)在光合作用的過程中,葉肉細胞吸收的CO2在被轉化成糖類等有機物的過程中,要經過_________兩個階段。研究發現,將植物移入無光的環境后,O2的產生立即停止,但短時間內仍能吸收CO2并制造有機物。請從光反應與暗反應關系的角度分析,其原因是_________

(2)某植物光合作用的最適溫度(T1)低于細胞呼吸的最適溫度T2。若環境溫度由T1提高到T2,則LEP____,原因是____

(3)在相同的環境中,甲種植物的LEP小于乙種植物的,當甲種植物凈光合速率為0時,乙種植物凈光合速率 ___(填“小于0”“等于0”或“大于0”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸的結構,并在ad兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是 (  )

圖示的結構包括3個神經元,含有3個突觸

分別刺激bc點時,指針都偏轉2

如果B受刺激,C會興奮,AB同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性神經遞質

遞質可與突觸后膜的“受體”結合,“受體”的化學本質一般是糖蛋白

若將電流計連接在ab兩點,并刺激ab間的中點,理論上指針不偏轉

A.①③④B.②④⑤

C.①③⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側根數的影響,結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A.NAAKT對主根和側根的生長效應不同

B. NAA可一定程度地消除根的頂端優勢

C.KTNAA對主根生長具有拮抗效應

D.四組實驗必須在相同溫度條件下培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血糖調節的部分過程圖解。甲、乙表示細胞,ab表示相應激素。下列說法中錯誤的是( )

A.甲、乙分別是胰島細胞、肝臟細胞

B.激素a能夠促進過程①、抑制過程②

C.激素a是唯一能夠降低血糖濃度的激素

D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究學習小組利用藥物阻斷K+通道,神經纖維上膜電位的變化情況是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建立數學模型是生態學研究的重要方法,下圖坐標系中的曲線可表示生態學中相關研究對象的變化規律,以下描述最準確的是( )

A.12可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數量的變化

B.XY分別表示年齡和數量,則2表示的年齡結構為穩定型

C.2可以表示“J”型增長曲線增長率隨時間的變化

D.1可表示群落初生演替過程中豐富度隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示氧氣濃度對培養液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響,試問呼吸曲線abc分別代表(  )

A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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同步練習冊答案
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