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 科學(xué)家做了下面的實驗:把若干對家蠅分成若干組(每組一對),再將每組的子代分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分則不接觸DDT(如下表所示)。只選擇保留存活率最高的那一組的B部分,A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰。將保留的部分再重復(fù)這樣的實驗過程,并且在實驗中逐代增加DDT的濃度。經(jīng)過這樣多代的重復(fù),獲得了具有很強抗藥性的家蠅。   

親代組別

1組(一對蠅)

2組(一對蠅)

…… n組(一對蠅)

子代分兩份處理

A施DDT

B無DDT

A施DDT

B無DDT

A施DDT

B無DDT

結(jié)果

存活較少

全部存活

存活較多

全部存活

存活很少

全部存活

選擇

淘汰

淘汰

淘汰

保留

淘汰

淘汰

 

上述的實驗事實說明:DDT對果蠅變異所起的作用不是“誘導(dǎo)”而是       ,果蠅

 

種群的進化是          (定向的或不定向),而果蠅個體的變異是           的,果蠅

 

抗藥性的產(chǎn)生在環(huán)境變化(DDT處理)之            (前、中、后)。

 

【答案】

 (8分)

 選擇,    定向的,    不定向,     前 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學(xué)家做了下面的實驗:把若干對家蠅分成若干組(每組一對),再將每組的子代分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分則不接觸DDT(如下表所示)。只選擇保留存活率最高的那一組的B部分,A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰。將保留的部分再重復(fù)這樣的實驗過程,并且在實驗中逐代增加DDT的濃度。經(jīng)過這樣多代的重復(fù),獲得了具有很強抗藥性的家蠅。上述的實驗事實說明(    )

親代組別
1組(一對蠅)
2組(一對蠅)
…… n組(一對蠅)
子代分兩份處理
A施DDT
B無DDT
A施DDT
B無DDT
A施DDT
B無DDT
結(jié)果
存活較少
全部存活
存活較多
全部存活
存活很少
全部存活
選擇
淘汰
淘汰
淘汰
保留
淘汰
淘汰
A.誘導(dǎo)家蠅產(chǎn)生抗藥性變異的作用
B.由于長期使用DDT,使家蠅的抗藥性逐代增強
C.家蠅抗藥性原已存在,與是否使用DDT無關(guān)
D.家蠅抗藥性形成是長期使用DDT的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家做了下面的實驗:把若干對家蠅分成若干組(每組一對),再將每組的子代分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分則不接觸DDT(如下表所示)。只選擇保留存活率最高的那一組的B部分,A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰。將保留的部分再重復(fù)這樣的實驗過程,并且在實驗中逐代增加DDT的濃度。經(jīng)過這樣多代的重復(fù),獲得了具有很強抗藥性的家蠅。上述的實驗事實說明(     )

親代組別

1組(一對蠅)

2組(一對蠅)

…… n組(一對蠅)

子代分兩份處理

A施DDT

B無DDT

A施DDT

B無DDT

A施DDT

B無DDT

結(jié)果

存活較少

全部存活

存活較多

全部存活

存活很少

全部存活

選擇

淘汰

淘汰

淘汰

保留

淘汰

淘汰

A.誘導(dǎo)家蠅產(chǎn)生抗藥性變異的作用

B.由于長期使用DDT,使家蠅的抗藥性逐代增強

C.家蠅抗藥性原已存在,與是否使用DDT無關(guān)

D.家蠅抗藥性形成是長期使用DDT的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:選擇題

科學(xué)家做了下面的實驗:把家蠅分成多組,每組分為A、B兩部分,用DDT處理每一組的A部分(B部分不接觸DDT),處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后,把后代分成多組,每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實驗。這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分中選出強抗性的家蠅,上述的實驗事實說明

A. 家蠅的抗藥性是DDT使其基因突變的結(jié)果

B. 家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結(jié)果

C. 家蠅的抗藥性原來已存在,不是DDT誘導(dǎo)的結(jié)果

D. 家蠅的抗藥性是家蠅逐代對毒性強的DDT識別能力提高的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省延吉市高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題

科學(xué)家做了下面的實驗:把家蠅分成多組,每組分為A、B兩部分,用DDT處理每一組的A部分(B部分不接觸DDT),處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后,把后代分成多組,每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實驗。這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分中選出強抗性的家蠅,上述的實驗事實說明(  )

A.家蠅的抗藥性是DDT使其基因突變的結(jié)果 

B.家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結(jié)果

C.家蠅的抗藥性原來已存在,不是DDT誘導(dǎo)的結(jié)果

D.家蠅的抗藥性是家蠅逐代對毒性強的DDT識別能力提高的結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物 題型:選擇題

科學(xué)家做了下面的實驗:把若干對家蠅分成若干組(每組一對),再將每組的子代分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分則不接觸DDT(如下表所示)。只選擇保留存活率最高的那一組的B部分,A部分及其余各組統(tǒng)統(tǒng)淘汰。將保留的部分再重復(fù)這樣的實驗過程,并且在實驗中逐代增加DDT的濃度。經(jīng)過這樣多代的重復(fù),獲得了具有很強抗藥性的家蠅。上述的實驗事實說明(     )

親代組別

1組(一對蠅)

2組(一對蠅)

…… n組(一對蠅)

子代分兩份處理

A施DDT

B無DDT[

A施DDT

B無DDT[]

A施DDT

B無DDT

結(jié)果

存活較少

全部存活

存活較多

全部存活

存活很少

全部存活

選擇

淘汰

淘汰

淘汰

保留

淘汰

淘汰

A.誘導(dǎo)家蠅產(chǎn)生抗藥性變異的作用

B.由于長期使用DDT,使家蠅的抗藥性逐代增強

C.家蠅抗藥性原已存在,與是否使用DDT無關(guān)

D.家蠅抗藥性形成是長期使用DDT的結(jié)果

 

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