分析 分析題圖:圖示表示連續培養的方法,以一定的速度不斷添加新的培養基,同時又以同樣的速度放出舊的培養基,此工藝流程可以大大提高生產效率.該過程中需要通過無菌空氣,說明微生物的異化方式是需氧型.
解答 解:(1)氨基酸的結構通式為,谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH,因此其結構式為:
.
(2)攜帶谷氨酸的轉運RNA上的反密碼子是CUC,根據堿基互補配對原則可知其密碼子是GAG.
(3)北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌都是原核生物,沒有成形的細胞核,而題中噬菌體、人類免疫缺陷病毒(HIV)和禽流感病毒都沒有細胞結構,酵母菌則是真核生物,因此與這些菌種在結構上存在明顯區別的有ABCE.
(4)谷氨酸發酵的培養基成分中有葡萄糖,說明其代謝類型是異養型,圖中通入無菌空氣,說明其代謝類型是需氧型.某廠用谷氨酸棒狀桿菌發酵生產谷氨酸,結果代謝產物中出現了大量的乳酸,乳酸是無氧呼吸的產物,很可能是通氣量不足.
(5)氨水是細菌生長所需的氮源,同時還有調節培養液PH的作用.
(6)某廠的發酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群死亡殆盡,但人們卻僥幸從中獲得了少數可抵抗噬菌體的新菌種,細菌這種新性狀的產生來自于基因突變(或突變).
(7)如圖所示連續培養的方法,以一定的速度不斷添加新的培養基,同時又以同樣的速度放出舊的培養基,此工藝流程可以大大提高生產效率,原因是:①保證微生物對營養物質的需求;②排出部分代謝產物;③使微生物保持較長時間的快速生長.
故答案為:
(1)
(2)GAG
(3)ABCE
(4)異養、需氧 通氣量不足
(5)氮源 pH
(6)基因突變(或突變)
(7)①保證微生物對營養物質的需求 ②排出部分代謝產物 ③使微生物保持較長時間的快速生長.
點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯、利用谷氨酸棒狀桿菌生產谷氨酸的過程,意在強化學生對相關知識的識記與理解,同時對于微生物的培養也是考查的要點,難度中等,綜合性強.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級月考)如圖是油菜種子在發育和萌發過程中,糖類和脂肪的變化曲線.下列分析中正確的是( )
A.種子萌發時,脂肪水解酶的活性較高
B.種子發育過程中,由于可溶性糖更多地轉變為脂肪,種子需要的N量增加
C.干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同
D.種子萌發時,脂肪轉變為可溶性糖,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鎂培養液培養的番茄幼苗對紅光和藍紫光的吸收減少 | |
B. | 適宜光照下,植物吸收CO2的總量等于固定的CO2的總量 | |
C. | 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 光照條件下,葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①通常用促性腺激素處理,可達到超數排卵的目的 | |
B. | 圖中1是滋養層,2是透明帶 | |
C. | 過程③進行時,受體應處于適合的生理狀況,可利用激素進行同期發情處理 | |
D. | 為確保得到所需性別的轉基因牛,往往對移植前的胚胎進行性別鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活 活 死 活 | B. | 活 死 死 死 | C. | 死 死 活 死 | D. | 活 活 活 死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物可以共用一套遺傳密碼 | |
B. | 是生物體內蛋白質多樣性的重要原因 | |
C. | 對于保持生物性狀的穩定具有重要意義 | |
D. | 可以避免生物因氨基酸種類過多而引起的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血小板、植物的導管都是死細胞 | |
B. | 植物花粉、種子的胚細胞都是活細胞 | |
C. | 淋巴因子、激素都是細胞的產物 | |
D. | 細胞越大,物質運輸的效率就會越低 |
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