【題目】下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.竹林中的鳳尾竹高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B.群落的組成和外貌隨時(shí)間發(fā)生規(guī)律性變化的現(xiàn)象稱(chēng)為群落演替
C.淡水魚(yú)養(yǎng)殖中的混合放養(yǎng)主要利用了群落的分層現(xiàn)象,與各種魚(yú)的食性有關(guān)
D.群落不同地段的植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性
【答案】A
【解析】
群落結(jié)構(gòu)的類(lèi)型:主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。
(一)垂直結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。
(2)原因:①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng);②動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。
(二)水平結(jié)構(gòu):
(1)概念:指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。
(2)原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布。
A、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu),在群落中各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu),竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致,但只有一個(gè)種群,不能構(gòu)成群落,A錯(cuò)誤;
B、群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律變化的現(xiàn)象稱(chēng)為群落演替,B正確;
C、植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源能力,植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu)),C正確;
D、水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,它們呈鑲嵌分布,D 正確.
故選:A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前已發(fā)現(xiàn)T4噬菌體有數(shù)千種突變型,這些突變來(lái)自同一個(gè)基因的突變或者不同基因的突變。科學(xué)家利用T4噬菌體的兩種突變型A和B進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(突變型A和B分別與野生型相比,基因組成上只有一處差異)。錯(cuò)誤的是( )
實(shí)驗(yàn)1:用突變型A侵染大腸桿菌,噬菌體不增殖
實(shí)驗(yàn)2:用突變型B侵染大腸桿菌,噬菌體不增殖
實(shí)驗(yàn)3:突變型A、突變型B同時(shí)侵染同一個(gè)大腸桿菌,噬菌體增殖(A、B型組成)
(注:噬菌體不發(fā)生新的突變和基因重組)
A.T4噬菌體DNA復(fù)制所需原料和酶來(lái)自宿主細(xì)胞
B.基因突變中的堿基對(duì)缺失不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少
C.突變型A和突變型B的突變一定發(fā)生在相同的基因內(nèi)
D.噬菌體的增殖一定由突變型A與突變型B的突變基因共同決定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 花生種子 | 蘇丹Ⅲ染液 | 紅色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 碘液 | 橘黃 |
C | 甘蔗中的糖類(lèi) | 斐林試劑 | 磚紅色 |
D | 細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種自花受粉植物的紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。該植物某種群中有植株200株,其中紅花植株和白花植株各100株。現(xiàn)用該種群中的100株紅花植株自交,F1中紅花植株:白花植株=15:1。回答下列問(wèn)題:
(1)這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是_________。若用F1中的一株紅花植株與白花植株測(cè)交,F2會(huì)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型。
(2)控制紅花的基因,在該植物原種群中的基因頻率是_________________。
(3)請(qǐng)用F1中的植株為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分離定律(要求寫(xiě)出驗(yàn)證思路,并預(yù)期結(jié)果)
________________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鳥(niǎo)的羽毛顏色有白色、粉色和紅色三種表現(xiàn)型,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制。A基因決定紅色素的合成,A基因?qū)?/span>a基因?yàn)橥耆@性;B、b基因位于Z 染色體上,W染色體上無(wú)相應(yīng)的等位基因,b基因純合(ZbW視為純合子)時(shí)紅色素會(huì)淡化成粉色。回答下列問(wèn)題:
(1)若一只基因型為AaZbW的鳥(niǎo),通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AZbZb的生殖細(xì)胞,這可能是由于在形成配子過(guò)程中的_____時(shí)期染色體分離異常導(dǎo)致的。
(2)將一只純合白色羽毛雄鳥(niǎo)與一只粉色羽毛雌鳥(niǎo)雜交,發(fā)現(xiàn)F1代全為紅色。據(jù)此分析,親代雌鳥(niǎo)的基因型為_____ 。將F1代個(gè)體隨機(jī)交配,在F2代紅色雄鳥(niǎo)中,純合子所占的比例為_____。
(3)雛鳥(niǎo)通常難以直接區(qū)分雌雄,采用某些類(lèi)型的純合親本雜交,全部子代雛鳥(niǎo)都可以直接通過(guò)羽毛顏色來(lái)分辨雌雄,請(qǐng)寫(xiě)出這些純合親本組合所有可能的基因型:_____
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羽毛的成分主要是角蛋白,是一類(lèi)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、不溶于水的蛋白質(zhì),目前缺乏對(duì)其高效降解的處理方法。實(shí)驗(yàn)人員從廢棄羽毛堆積處的土壤中分離篩選出具有高效降解羽毛角蛋白的細(xì)菌,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)篩選高效降解羽毛角蛋白的細(xì)菌需從廢棄羽毛堆積處的土壤中取樣,其原因是____________。
(2)篩選高效降解羽毛角蛋白的細(xì)菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入____作為唯一碳源,所用培養(yǎng)基從功能上來(lái)看屬于_____培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中還需要加入適量的K2HPO4和KH2PO4,其作用是______________,對(duì)培養(yǎng)基滅菌的常用方法是___________________。
(3)角蛋白酶是羽毛降解菌的一種分泌蛋白,為了測(cè)定其角蛋白酶的活性,應(yīng)讓羽毛降解菌發(fā)酵,然后將發(fā)酵液離心,再?gòu)?/span>________(填“沉淀物”或“上清液”)取樣。為了將角蛋白酶和其他蛋白質(zhì)分離,可用電泳法分離蛋白質(zhì),電泳法可以根據(jù)蛋白質(zhì)分子__________的不同,將蛋白質(zhì)分離。測(cè)定羽毛降解菌角蛋白酶活性的主要目的是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→CO2B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精D.葡萄糖→丙酮酸→H2O
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】亞麻酸(ALA)能夠促進(jìn)卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育。為了給水牛體外胚胎產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)中合理使用亞麻酸提供理論依據(jù),科研人員研究了不同濃度的亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟、早期胚胎發(fā)育的影響。分析回答:
①卵母細(xì)胞的收集和體外培養(yǎng):從屠宰場(chǎng)水牛的卵巢中收集并處理卵母細(xì)胞,隨機(jī)分成5組,分別置于不同濃度亞麻酸的培養(yǎng)液中,在39℃、5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)22~24h。
②卵母細(xì)胞成熟判斷:在顯微鏡下觀察卵母細(xì)胞,判斷其是否成熟,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1。
③體外受精:在受精溶液中進(jìn)行體外受精后,用顯微鏡觀察判斷是否完成受精。
④早期胚胎培養(yǎng):將受精卵移入胚胎培養(yǎng)液中培養(yǎng)44~48h后檢查分裂情況,每隔48h更換一次培養(yǎng)液,第5~9天觀察囊胚發(fā)育情況,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2。
表1亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟的影響 表2亞麻酸對(duì)水牛早期胚胎發(fā)育的影響
ALA濃度 /mol·L-1 | 卵母細(xì)胞數(shù) | 核成熟卵子數(shù) | ALA濃度 /mol·L-1 | 培養(yǎng)卵數(shù) | 分裂數(shù) | 囊胚數(shù) | |
0 | 229 | 137 | 0 | 309 | 171 | 75 | |
10 | 201 | 133 | 10 | 325 | 182 | 82 | |
50 | 227 | 166 | 50 | 292 | 185 | 97 | |
100 | 215 | 137 | 100 | 310 | 188 | 84 | |
200 | 215 | 135 | 200 | 231 | 145 | 68 |
(1)步驟①中,細(xì)胞培養(yǎng)箱中加5%CO2的作用是_____________。
(2)步驟②中,成熟卵母細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是_____________。步驟③中,判斷是否受精的依據(jù)是_____________。
(3)步驟④中,受精卵經(jīng)過(guò)_____________、_____________(時(shí)期)發(fā)育成囊胚,培養(yǎng)過(guò)程定期更換培養(yǎng)液的目的是_____________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,亞麻酸溶液為200μmol·L-1時(shí),對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育起_____________(促進(jìn)、抑制)作用。
(5)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,_____________μmol·L-1的亞麻酸對(duì)水牛卵母細(xì)胞體外成熟和囊胚發(fā)育都較有利,其判斷依據(jù)是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
組合序號(hào) | 雜交組合類(lèi)型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病紅種皮 | 抗病白種皮 | 感病紅種皮 | 感病白種皮 | ||
一 | 抗病紅種皮×感病紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病紅種皮×感病白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病紅種皮×感病白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
據(jù)表分析,下列推斷錯(cuò)誤的是
A.6個(gè)親本都是雜合體B.抗病對(duì)感病為顯性
C.紅種皮對(duì)白種皮為顯性D.這兩對(duì)性狀的遺傳符合基因自由組合定律
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com