下圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是 （）
| A．圖甲細胞處在減數第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制 |
| B．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發生了交換 |
| C．圖甲所示細胞若繼續分裂可能會發生等位基因的分離 |
| D．若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的 |
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
高等動物隨著胚胎發育，僅有少數細胞依然具有分化成其他細胞類型和構建組織器官的能力，這類細胞稱為干細胞，如造血干細胞。下圖中最能完整顯示正常機體內干細胞基本特征的是( )
A B C D
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖表示細胞膜對不同物質的轉運過程及相關的結構。下列敘述錯誤的是
| A．性激素作用于靶細胞時通過a過程進入靶細胞 |
| B．b表示神經細胞在受到刺激后Na+的流動 |
| C．c過程需要消耗能量 |
| D．神經遞質可以作用于肌肉細胞膜上的結構d |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是
| A．DNA復制、轉錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
| B．藍藻沒有染色體，但只有一個環狀的DNA分子，并可自主復制 |
| C．病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示 |
| D．DNA復制、轉錄及翻譯的場所依次是細胞核、細胞質、核糖體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某興趣小組擬用組織培養繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是( )
| A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害 |
| B．在愈傷組織培養中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞 |
| C．出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控 |
D．生根時,培養基通常應含α 萘乙酸等生長素類調節劑 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養基上形成完整植株的過程。下列有關敘述正確的是( )
| A．過程①②表示脫分化,過程③表示再分化 |
| B．過程①②需要避光,過程③需要照光 |
| C．過程①②③說明花粉細胞具有全能性 |
| D．過程③獲得的完整植株自交后代不會發生性狀分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以下有關動物細胞、組織培養的表述中正確的是( )
| A．動物細胞培養中,含5%CO2的恒溫培養箱用來調控pH和溫度 |
| B．動物組織培養過程中不會出現組織分化 |
| C．傳代培養的細胞因最接近于體內細胞的生長特性,常用于藥物測試研究 |
| D．動物細胞培養過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某蛋白質由n條肽鏈組成，氨基酸的平均相對分子質量為a，控制該蛋白質合成的基因含b個堿基對，則該蛋白質的相對分子質量約為( )
A． ab-6b+18n | B． ab-6b |
| C．(b-a)×18 | D．ab-(b-n)×18 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于變異和進化的說法，正確的是 ( )
| A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子 |
| B．在三倍體無子西瓜的培育過程中，用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，得到的種子胚細胞中含有三個染色體組 |
| C．兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配，或者即使能交配，也不能產生可育后代 |
| D．突變能為生物進化提供原材料，但不包括染色體數目的變異，因為該過程并沒有新的基因產生 |
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