| A． | 抗體、激素、神經遞質、酶發揮一次作用后都將失去生物活性 | |
| B． | ATP脫去三個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一 | |
| C． | 藍藻和綠藻都能進行光合作用，但二者含有的光合色素不完全相同 | |
| D． | 細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置，P是構成ATP的必需元素，光合作用中光反應和暗反應過程中有ATP的合成 |
分析 激素、神經遞質發揮作用之后立即被分解，酶可以反復使用；藍藻的光合色素是葉綠素和藻藍素，綠藻的光合色素是葉綠素和類胡蘿卜素；原核生物沒有核膜和各種具膜細胞器，只有細胞膜．
解答 解：A、酶作為催化劑，可以反復使用，A錯誤；
B、ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一，B錯誤；
C、藍藻和綠藻都能進行光合作用，但二者含有的光合色素不完全相同，藍藻中含有葉綠素和藻藍素，綠藻中含有葉綠素和類胡蘿卜素，C正確；
D、原核細胞中沒有細胞器膜，光合作用中只有光反應階段能夠產生ATP，暗反應階段不產生ATP，D錯誤．
故選：C．
點評 本題考查酶、藍藻光和色素、ATP、生物膜系統等相關知識，意在考查考生的識記能力、比較能力和判斷能力．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 最容易編程為iPS細胞的血細胞是人的成熟紅細胞 | |
| B． | 血細胞編程為iPS細胞后，細胞全能性降低 | |
| C． | 干細胞誘導生成成熟紅細胞的過程體現了細胞的全能性 | |
| D． | iPS細胞為遺傳性疾病的治愈提供了可能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖表示人體內細胞與外界環境之間進行的物質交換過程，A～E表示直接與環境進行物質交換的相關結構，①～②是相關生理過程，則相關敘述錯誤的是（ ）| A． | 圖中A為呼吸系統，B為消化系統 | |
| B． | 圖中C為泌尿系統，②表示重吸收作用 | |
| C． | 圖中D可表示皮膚汗腺對廢物的排泄作用 | |
| D． | 圖中E表示體液，圖示信息表明它可作為細胞與外界環境進行物質交換的媒介 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生長素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的 | |
| B． | 植物生長素能促進植物細胞生長、分裂 | |
| C． | 不同濃度的生長素對同一器官作用相同 | |
| D． | 生長素促進細胞的伸長作用可受乙烯影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞外液滲透壓降低 | B． | 垂體釋放抗利尿激素增加 | ||
| C． | 下丘腦釋放抗利尿激素 | D． | 垂體滲透壓感受器興奮 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物體內的水分參與營養物質的運輸 | |
| B． | 水是構成葉肉細胞的重要化合物之一 | |
| C． | 越冬植物細胞內結合水的含量相對較高 | |
| D． | 同種植物萌發種子的含水量和休眠種子的相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用新鮮的肝細胞勻漿是保證實驗成功的關鍵 | |
| B． | 過氧化氫酶在動物肝臟細胞和血細胞中濃度均很高 | |
| C． | 浸有肝勻漿的濾紙片要立即粘在反應室內壁上．以免勻漿流失 | |
| D． | 每次實驗完后均需將原反應液沖洗干凈，并用相應PH的緩沖液再沖洗一遍 |
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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
中國科學家屠呦呦從植物黃花蒿中發現并提取青蒿素挽救了數百萬人的生命。研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯、乙醚及石油醚,幾乎不溶于水。
（1）植物芳香油的提取方法有_________、________和萃取等，應采用________法從黃花蒿中提取青蒿素。
（2）可以用青蒿芽通過________技術獲得大量的用于提取青蒿素的幼苗，該過程的原理是________,該過程所需的是MS培養基,在MS培養基中添加有機物時，用________作碳源，如果用葡萄糖作碳源會導致植物細胞________而影響生長,葡萄糖是否可以作為微生物培養基的碳源？________ (填“是”或“否”）
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