A、古代脊椎動物共同的原始祖先生活在水中 |
B、凡有同源器官的生物都有共同的原始祖先 |
C、最初的生命進行有性生殖 |
D、高等生物起源于單細胞生物 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子缺失一個基因屬于基因突變 |
B、人工誘導產生的基因突變一定是有利的 |
C、減數分裂過程中會發生基因重組 |
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行過程①或者③的生物肯定屬于生態系統中的生產者 |
B、能進行過程②或者④的生物肯定屬于生態系統中的消費者 |
C、各種生物都能通過過程②為自身的生命活動提供能量 |
D、過程②和④不能在生物體的同一細胞內進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子 |
B、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素 |
C、生長素只分布在植物的幼嫩器官 |
D、生長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
花 種 | 開花大致時間 | 花 種 | 開花大致時間 | 花 種 | 開花大致時間 |
蛇床花 | 黎明三點 | 牽牛花 | 黎明四點 | 野薔薇 | 黎明五點 |
龍葵花 | 清晨六點 | 芍藥花 | 清晨七點 | 半支蓮 | 上午十點 |
鵝鳥菜 | 中午十二點 | 萬壽菊 | 下午三點 | 紫茉莉 | 下午五點 |
煙草花 | 晚上七點 | 曇 花 | 晚上九點 |
A、應激性特性 |
B、適應性特性 |
C、遺傳性特性 |
D、變異性特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中可發生電信號→化學信號→電信號的轉變 |
B、③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥ |
C、興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c |
D、經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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