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右圖代表人體體液免疫的過程。有關敘述正確的是（ ）

A．細胞I和細胞Ⅲ均能識別抗原

B．在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細胞的參與

C．細胞Ⅰ和T細胞所含基因不同，功能也不同

D．圖中免疫活性物質是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個DNA分子的α鏈上，腺嘌呤是鳥嘌呤的1.4倍，兩者之和占DNA分子堿基總數的24%。在這個DNA分子的β鏈上，胸腺嘧啶與腺嘌呤之和占該鏈堿基數目的56%，那么，α鏈上胞嘧啶的數目占該鏈堿基數目的（ ）

A．44% B．28% C．24% D．34%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與激素作用無關的實例是( )

A．草莓果實自然發育成熟

B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜

C．自然生長的雪松樹冠呈塔形

D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是（ ）

A．生產者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)

B．由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為D1/W1

C．流入初級消費者的能量為(A2＋B2＋C2)

D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“一山不能有二虎”這一諺語用生態的觀點可以理解為（ ）

A．虎所需的生存空間大

B．虎性情孤獨，不群居

C．營養級越高的生物，得到的能量越小，個體的數量也越少

D．身體強狀的虎以身體弱小的虎為食

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結構模型，于1962年獲得諾貝爾生理或醫學獎．關于DNA分子雙螺旋結構的特點，錯誤的說法是（　　）
A．DNA分子由兩條反向平行的鏈組成B．脫氧核糖和磷酸排列在外側
C．堿基互補配對構成DNA的基本骨架D．腺嘌呤總是與胸腺嘧啶配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞生物膜的結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜上的蛋白質種類和數量決定其功能的復雜程度
B．生物膜的功能特性是流動性，其流動性受溫度影響
C．葉綠體類囊體薄膜上含有與光合作用有關的各種酶
D．內質網、核糖體、高爾基體均是單層膜結構的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制．請根據所學知識回答下列問題：
（1）基因的本質是有遺傳效應的DNA片段，A、a1、a2、a3的根本來源是基因突變．
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗，以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系．
實驗原理：通過雜交子代的表現型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系．
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1．
②再將F1自交得到F2．
③統計F2的表現型的種類．
預測可能的實驗結果及結論：①若F2表現型有2種，則表明這兩個基因之間有明顯的顯隱性關系 ②若F2表現型有3種，則表明這兩個基因之間無明顯的顯隱性關系．
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關，請據所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：

①甲病的遺傳方式是伴X隱性遺傳．II2的基因型是BBXaY或BbXaY．
②若II3和II4婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是0；生一個只患一種病的孩子的幾率是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答基因工程的基本操作程序中的有關問題．
（1）目的基因的獲�。簽樵诙虝r間內大量獲得目的基因，可用PCR技術擴增的方法，其原理是DNA復制．
（2）基因表達載體的構建：基因表達載體的組成，除具有復制原點、目的基因外，還必須具有啟動子、標記基因等．啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，是識別和結合的部位．標記基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細胞．
（3）將目的基因導入受體細胞：將目的基因導入某單子葉植物細胞，常采用的方法是基因槍法；將目的基因導入動物細胞，常采用的受體細胞是受精卵；將目的基因導入大腸桿菌，大腸桿菌應先用Ca2+處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態．
（4）目的基因的檢測與鑒定：檢測目的基因是否表達，在分子水平上可采用的檢測辦法是抗原-抗體雜交；在個體水平上，如抗蟲棉，需要做抗蟲的接種實驗．

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