科目：高中生物 來源：2008年寧夏銀川一中高三年級第三次模擬考試、理科綜合試卷生物部分 題型：071
調查統計法被廣泛應用于生物科研中。
（1）在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調查該市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳（假設一對夫妻只生一個孩子），作為一次研究性學習活動。
①如果你是該小組中的一員，請設計一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調查統計表（統計表畫在下面），用于調查時統計數據。
②該實驗的不足之處是______________________。
（2）某生物興趣小組同學研究一農田生態系統時發現：
①當地農民將秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，實現了對能量的________，從而大大提高能量的利用率。
②氮元素與碳元素都能在生物群落與無機環境之間不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？________。
（3）為了探究培養液中酵母菌種群的動態變化，某同學按下表完成了有關實驗。
①請寫出該同學研究的課題名稱：探究________對酵母菌種群動態變化的影響。
②用顯微鏡定期測定酵母菌數目，結果僅A管中第3天開始個數目迅速增長，第5天開始A管中個體數目達到最大，第6天結束實驗。請在下圖中畫出A組結果的走勢。（縱坐標表示培養液中定期測定的酵母菌數）
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科目：高中生物 來源：2013屆寧夏高二下學期第二次綜合考練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
子女和父母性狀之間的差異主要來自于（ ）
A．基因突變 B．基因重組
C．染色體數目變異 D．染色體結構變異
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08銀川一中三模）（14分）調查統計法被廣泛應用于生物科研中。
（1）在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調查該市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳（假設一對夫妻只生一個孩子），作為一次研究性學習活動。
①如果你是該小組中的一員，請設計一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調查統計表（統計表畫在下面），用于調查時統計數據。
②該實驗的不足之處是 。
（2）某生物興趣小組同學研究一農田生態系統時發現：
①當地農民將秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，實現了對能量的 ，從而大大提高能量的利用率。
②氮元素與碳元素都能在生物群落與無機環境之間不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？ 。
（3）為了探究培養液中酵母菌種群的動態變化，某同學按下表完成了有關實驗。
試管編號 | 培養液（mL） | 無菌水（mL） | 酵母菌母液（mL） | 溫度（℃） |
A | 10 | ―― | 0．1 | 28 |
B | 10 | ―― | 0．1 | 5 |
C | ―― | 10 | 0．1 | 28 |
①請寫出該同學研究的課題名稱：探究 對酵母菌種群動態變化的影響。
②用顯微鏡定期測定酵母菌數目，結果僅A管中第3天開始個數目迅速增長，第5天開始A管中個體數目達到最大，第6天結束實驗。請在右圖中畫出A組結果的走勢。（縱坐標表示培養液中定期測定的酵母菌數）
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年寧夏中衛中學高二下學期第二次綜合考練生物試卷（帶解析） 題型：單選題
子女和父母性狀之間的差異主要來自于（ ）
| A．基因突變 | B．基因重組 |
| C．染色體數目變異 | D．染色體結構變異 |
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