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11．動物細胞中儲存能量的多糖是（　　）
A．葡萄糖B．乳糖C．淀粉D．糖原

分析 糖類分為：單糖、二糖、多糖，其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纖維素和糖原．
植物細胞中特有的糖有：果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等，動物細胞中特有的糖有：乳糖和糖原．

解答 解：A、葡萄糖是動物、植物細胞中的能源物質，A錯誤；
B、乳糖是動物細胞中的二糖，B錯誤；
C、淀粉是植物細胞中儲存能量的多糖，錯誤；
D、糖原是動物細胞中儲存能量的多糖，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了糖類的有關知識，考查學生識記基礎知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是DNA片段的平面結構模式圖，請據圖回答：
（1）DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，請寫出其內部結構4、5、6所代表的物質名稱：[4]胸腺嘧啶、[5]脫氧核糖、[6]磷酸．
（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接而成對存在，其配對方式為A-T，G-C，[1]為胞嘧啶（C），[2]為腺嘌呤（A）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術手段是動物細胞培養．
（2）圖甲中②過程常在聚乙二醇（或滅活的病毒，物理方法如離心、振動、電刺激也可）誘導下完成，④過程與體外培養相比，其優點是不需特定的培基，不需嚴格的外界環境條件．
（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其特異性．
（4）若不考慮環境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？不是．原因是卵細胞細胞質的遺傳物質也能控制某些性狀．
（5）圖乙過程的技術具有多種用途，但是不能D
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜          B．繁殖家畜中的優良個體
C．用于保存物種                      D．改變動物的核基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養物質的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等．以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程示意圖．

請分析作答．
（1）培養基中除了添加植酸鈣以外，應含有碳源、氮源、水、無機鹽等基本營養物質．
（2）為防止雜菌污染，要對培養基和培養皿等進行（高壓蒸汽）滅菌，而且須將接種后的培養皿呈倒置狀態放置．
（3）接種以前進行的一系列操作，目的是在培養皿表面形成單個菌落．根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統計平板上的菌落數就能大致推測出樣品中的活菌數．
（4）由于植酸鈣的不溶解性，使培養基中形成白色渾濁．產植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區域，根據透明區域的有無，可初步判斷該菌是否產植酸酶．實驗結果顯示A～E五種菌株中，E是產植酸酶的理想菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示的是進行分裂的細胞內DNA含量的變化，由圖知，該細胞正在進行（　　）
A．減數分裂B．有絲分裂C．無絲分裂D．以上均不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中①②③④為四種不同的氨基酸，下列相關說法不正確的是（　　）
A．R基不同是四種氨基酸唯一的區別B．②與③脫水縮合的產物為二肽和水
C．氨基酸縮合成肽的場所是核糖體D．它們均各有一個氨基和一個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對酶專一性的研究實驗中，下列實驗方案正確的一組是（　　）
底物酶試劑實驗自變量
A淀粉溶液和蔗糖溶液蔗糖酶斐林試劑是否有磚紅色沉淀
B淀粉溶液麥芽糖酶和淀粉酶碘液酶種類不同
C蛋清溶液蛋白酶、淀粉酶雙縮脲試劑酶種類不同
D淀粉溶液和蔗糖溶液淀粉酶碘液是否變藍
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．沼蝦（青蝦）是我國淡水蝦類中個體較大的一種，在我國廣泛分布于南北各地的江海湖泊之中，也常出現于低鹽度的河口．某研究性學習小組以青蝦為材料探究沼蝦的變色是否與眼柄中神經細胞的分泌物有關．（提示：沼蝦的生理變色是指個體體色對環境的適應性顏色反應，這是由色素細胞中的色素顆粒的分散與集中決定的；紅色色素細胞是調節沼蝦體色的主要細胞色素，受光照刺激，沼蝦將產生分泌物．借助顯微鏡我們可以看到細胞中色素分布的變化．明亮和黑暗是兩種對比突出而又極為簡單的環境背景．在明亮處沼蝦體色淺，在黑暗處體色深．）
材料用具：沼蝦、剪刀、光照后眼柄的提取液、燈光、暗室、玻璃水槽、注射器等．
實驗步驟：
第一步：將黑暗環境中的沼蝦分成兩組，分別置于光照和黑暗環境中，3h后取出．先用肉眼觀察體色變化．
第二步：說明沼蝦的變色是否與眼柄有關．具體做法是：將黑暗中的沼蝦剪去眼柄，分成A、B兩組，分別置于光照和黑暗環境中，3h后取出．．先用肉眼觀察體色變化，記錄結果．
實驗預期及結論是1、若A、B兩組處理后均為無體色變化，說明變色與眼柄有關
2、若A、B兩組處理后，現象與第一步相同，說明變色與眼柄無關．．
第三步：若上一步說明沼蝦的變色與眼柄有關，則繼續說明沼蝦的變色是否與眼柄中神經細胞的分泌物有關，具體做法是：將黑暗中的沼蝦剪去眼柄，分成A、B兩組，分別注入等量的經光照后眼柄的提取液、生理鹽水．．
觀察體色變化，記錄結果．
實驗預期及結論是1、若A、B兩組處理后都不變色，說明變色與眼柄中的神經細胞的分泌物無關；
2、若A變色而B不變色，說明變色與眼柄中的神經細胞的分泌物有關．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細胞中的某些生理過程，請據圖回答下列問題；

（1）圖1中，結構①是核糖體，結構⑤是反密碼子，結構⑦是氨基酸，核糖體與mRNA的結合部位會形成2個結合位點．
（2）圖1中結構①在結構③上移動的方向是向右（左或右）．
（3）如果這是蛋白質合成的第一步，攜帶某種氨基酸的轉運RNA首先進入P位（填寫A或P），肽鍵在A位（填寫A或P）的轉運RNA上生成．
（4）圖2甲中人造血干細胞進行該過程的場所是細胞核和線粒體．
（5）圖2乙中，RNA聚合酶結合位點位于分子e上．（填字母）
（6）完整的m鏈與n鏈的氨基酸序列相同（填“相同”或“不同”），若該肽鏈由55個氨基酸脫水縮合構成，那么其合成的基因至少含330個堿基．
（7）細胞內短時間能大量合成該肽鏈的理由是一個mRNA分子上可結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，這樣就大大加快了蛋白質的合成速度．
（8）請寫出圖2中涉及的中心法則中的內容復制、轉錄、翻譯．

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